Monografías / Capítulos de monografía EI3https://hdl.handle.net/10259/71402026-05-12T02:57:24Z2026-05-12T02:57:24ZReducir la desigualdad en y entre los paísesIzquierdo Yusta, AliciaGarcía Rodríguez, MaraFernández Malanda, Doloreshttps://hdl.handle.net/10259/110722025-11-18T01:05:39Z2021-01-01T00:00:00ZReducir la desigualdad en y entre los países
Izquierdo Yusta, Alicia; García Rodríguez, Mara; Fernández Malanda, Dolores
2021-01-01T00:00:00ZIntegración de los principios del Buen Vivir en la educación propia: El ejemplo del pueblo Ashaninka del Río EneGarcía Rodríguez, MaraGarzón Pérez, Luis AlfonsoFernández Malanda, Doloreshttps://hdl.handle.net/10259/110702025-11-18T09:32:12Z2021-01-01T00:00:00ZIntegración de los principios del Buen Vivir en la educación propia: El ejemplo del pueblo Ashaninka del Río Ene
García Rodríguez, Mara; Garzón Pérez, Luis Alfonso; Fernández Malanda, Dolores
En el mundo, según los datos de organismos internacionales hay unos 370 millones de indígenas que pertenecen a las casi 5000 naciones originarias que hay repartidas por 90 países de los 5 continentes. El campo de la educación es uno de los principales espacios de lucha para alcanzar la igualdad de sus derechos como pueblos y como personas; una educación que reemplace a la educación oficial, y que les permita mantener, desde su concepción de espacio-tiempo- la identidad y los territorios, herencia de sus antepasados, a través de la recuperación de saberes ancestrales basados, mayoritariamente, en principios biocéntricos. Este trabajo se centra en América Latina y en el papel de la educación propia como vehículo transmisor del “Buen Vivir”.; No mundo, segundo dados de organismos internacionais, existem cerca de 370 milhões de indígenas que pertencem às quase 5 mil nações originárias que estão espalhadas por 90 países nos 5 continentes. O campo da educação é um dos principais espaços de luta pela igualdade de direitos como povos e como indivíduos; uma educação que substitua a educação oficial, e que lhes permita manter, desde sua concepção de espaço - tempo a identidade e territórios, herdados de seus ancestrais, por meio do resgate de saberes ancestrais baseados, principalmente, em princípios biocêntricos. Este trabalho enfoca a América Latina e o papel da educação diferenciada como veículo de transmissão do “Bem Viver”.
2021-01-01T00:00:00ZPoner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundoOrozco Gómez, Martha LucíaCalvo de León, RafaelÁlvarez Martínez, Jesús Maríahttps://hdl.handle.net/10259/109842025-11-10T09:19:25Z2021-01-01T00:00:00ZPoner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Orozco Gómez, Martha Lucía; Calvo de León, Rafael; Álvarez Martínez, Jesús María
2021-01-01T00:00:00ZPoner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundoOrozco Gómez, Martha LucíaCalvo de León, RafaelÁlvarez Martínez, Jesús Maríahttps://hdl.handle.net/10259/109822025-11-10T09:16:19Z2021-01-01T00:00:00ZPoner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Orozco Gómez, Martha Lucía; Calvo de León, Rafael; Álvarez Martínez, Jesús María
2021-01-01T00:00:00Z