https://hdl.handle.net/10259/9075 2026-04-20T08:11:27Z 2026-04-20T08:11:27Z Corbí Santamaría, Miguel García Terceño, Eva María Alonso Centeno, Almudena Greca Dufranc, Ileana María Ortega Sánchez, Delfín Ortiz Revilla, Jairo Sanz de La Cal, Esther Lipták, Jakub Polák Čuchtová, Iveta Parucka, Ewa Powęska, Monika Hansen, Kerstin Sohr, Tobias Olsen, Lise https://hdl.handle.net/10259/9081 2024-04-30T00:05:20Z 2024-04-01T00:00:00Z

Integrative models of Education for Citizenship (Handbook) - 2nd edition Corbí Santamaría, Miguel; García Terceño, Eva María; Alonso Centeno, Almudena; Greca Dufranc, Ileana María; Ortega Sánchez, Delfín; Ortiz Revilla, Jairo; Sanz de La Cal, Esther; Lipták, Jakub; Polák Čuchtová, Iveta; Parucka, Ewa; Powęska, Monika; Hansen, Kerstin; Sohr, Tobias; Olsen, Lise Desarrollar una ciudadanía activa es esencial para alcanzar una participación social bajo principios como el respeto mutuo y la no violencia, de acuerdo con los derechos humanos. Nuestra sociedad necesita formar personas con capacidad de decisión y pensamiento crítico para afrontar los problemas actuales. Esta segunda edición del manual completa a la primera con algunas modificaciones del capítulo de matemáticas e incluye un nuevo capítulo sobre el papel de la Educación Física en los modelos integrados. De esta manera, el manual ofrece a los lectores una perspectiva más global sobre qué son los modelos integrados de educación, apostando por dirigir los esfuerzos hacia un concepto de educación más inclusivo y acercando a los profesionales de la educación al concepto de ciudadanía activa y su aplicación en el aula. La experiencia de la primera edición nos ha demostrado que este manual supone un magnífico punto de partida para desarrollar alternativas innovadoras de educación con matices de aquellas competencias que nuestra sociedad actual demanda con fuerza.

2024-04-01T00:00:00Z Díez Abad, Gloria Ortega Sánchez, Delfín https://hdl.handle.net/10259/9079 2024-04-30T00:05:21Z 2024-02-01T00:00:00Z

Un mundo entre libros: Saturnino Calleja y editores castellanos coetáneos. Aportaciones educativas y museísticas Díez Abad, Gloria; Ortega Sánchez, Delfín Este monográfico centra su interés en la figura y obra del editor y escritor de cuentos, libros y manuales escolares Saturnino Calleja, en el análisis de su contexto socioeducativo y editorial, y en sus aportaciones a la consolidación de la Educación Primaria. Asimismo, busca visibilizar y poner en valor el legado museístico y pedagógico de este insigne burgalés, fundamental en la historia de la educación iberoamericana. A partir de la recuperación de nuestro patrimonio editorial y educativo más cercano, los estudios, aquí reunidos, ofrecen recursos e instrumentos teórico-prácticos específicos para pensar el presente, a través del uso eficaz y operativo de la memoria histórico-educativa en la formación docente.

2024-02-01T00:00:00Z Greca Dufranc, Ileana María García Terceño, Eva María Toma, Radu Bogdan Sanz Camarero, Raquel Alonso Centeno, Almudena Meneses Villagrá, Jesús Ángel Martínez González, Alicia https://hdl.handle.net/10259/9074 2024-05-10T11:50:53Z 2024-03-01T00:00:00Z

Mucho más que envases Greca Dufranc, Ileana María; García Terceño, Eva María; Toma, Radu Bogdan; Sanz Camarero, Raquel; Alonso Centeno, Almudena; Meneses Villagrá, Jesús Ángel; Martínez González, Alicia Este material se ha desarrollado dentro del proyecto Prototipos Curriculares Integrados e Inclusivos e incluye guías para profesores, cuadernos de actividades para estudiantes, y un curso de formación en línea para el personal docente y familias. Su objetivo es contribuir a la enseñanza en educación primaria, promoviendo el desarrollo competencial integral del alumnado a través de proyectos que aborden temas de sostenibilidad utilizando el currículo español de manera integrada. El material, que ha sido desarrollado y evaluado en contextos reales, está pensado para ser usado de forma flexible, con actividades y pautas variadas para que cada docente lo adapte a sus necesidades, de acuerdo con el nivel educativo y las características de su clase. Contiene: Cuaderno docente y cuaderno de actividades

2024-03-01T00:00:00Z Ortiz Revilla, Jairo Carcedo de Andrés, Bruno P. Verde Romera, Ana María Alonso Abad, Mª Pilar Barriuso Revilla, Rodrigo https://hdl.handle.net/10259/9073 2024-05-10T11:51:09Z 2024-03-01T00:00:00Z

Mucho más que residuos Ortiz Revilla, Jairo; Carcedo de Andrés, Bruno P.; Verde Romera, Ana María; Alonso Abad, Mª Pilar; Barriuso Revilla, Rodrigo Este material se ha desarrollado dentro del proyecto Prototipos Curriculares Integrados e Inclusivos e incluye guías para profesores, cuadernos de actividades para estudiantes, y un curso de formación en línea para el personal docente y familias. Su objetivo es contribuir a la enseñanza en educación primaria, promoviendo el desarrollo competencial integral del alumnado a través de proyectos que aborden temas de sostenibilidad utilizando el currículo español de manera integrada. El material, que ha sido desarrollado y evaluado en contextos reales, está pensado para ser usado de forma flexible, con actividades y pautas variadas para que cada docente lo adapte a sus necesidades, de acuerdo con el nivel educativo y las características de su clase. Contiene: Cuaderno docente, cuaderno de actividades y librillo conceptual docente

2024-03-01T00:00:00Z