https://hdl.handle.net/10259/7318 2026-05-15T18:54:27Z https://hdl.handle.net/10259/11401 Comparative Study of Building Energy Simulation Software Applied to Research Projects. Cases of Study in Spain and Portugal Briones Llorente, Raúl; Muñoz Rujas, Natalia; Martín, Alexander; Millán García, José Antonio; Rodríguez Sáiz, Ángel; Aguilar Romero, Fernando; Rubio Pérez, Gabriel Architecture, Engineering and Construction are currently undergoing an energy-digital transition towards a decarbonised and sustainable scene. Energy assessment of buildings through Building Energy Modelling tools allows for in-depth analyses for energy optimization and establishing quantitative proposals for building improvement. This paper shows a comparative study of three programs used for energy simulation of buildings: TRNSYS, HULC and SG SAVE. They have been applied to four Research and Development (R&D) Projects: the energy assessment of a hospital, the energy behaviour of two partially recycled construction materials, and the cost-effectiveness study of energy efficiency measures and renewable energy at the district level, to validate their handling, precision, and result reliability. The comparative assessment shows SG SAVE is the best-valued software: it is free and easy to use, complies with the Spanish energy regulations more easily than HULC, and along with Open Studio makes complex calculations similar to TRNSYS. 2023-07-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/7317 Guía didáctica para promover el Comercio Justo y el Consumo Responsable en centros de Educación Primaria Gutiérrez González, Sara; Alameda Cuenca-Romero, Lourdes; Hera de Pedro, Jara de la; Calderón Carpintero, Verónica; Greca Dufranc, Ileana María Con esta guía didáctica, de carácter marcadamente práctico, la Universidad de Burgos refuerza su compromiso por la Sostenibilidad y el Desarrollo Humano Sostenible, recogidos en sus estatutos y en la Declaración Institucional de la UBU a favor del Comercio Justo y el Consumo Responsable. Esta Guía Didáctica tiene como objetivo, impulsar la integración del comercio justo y el consumo responsable en el trabajo, la formación y la sensibilización en centros educativos de Educación Primaria, así como en otros Centros o Asociaciones que trabajan con colectivos vulnerables o en Centros de Educación Especial. El documento recoge una serie de actividades y talleres, todos ellos de carácter práctico, con el fin de servir de recurso didáctico para el profesorado de centros educativos en etapa escolar. Los talleres son adaptables a los distintos cursos de la etapa de Educación Primaria Obligatoria, y a otros colectivos o ciclos educativos. 2023-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/6691 Guía de buenas prácticas para la contratación ética de servicios y bienes, que promueva la sostenibilidad Medina Arnáiz, Teresa; Gutiérrez González, Sara; Alameda Cuenca-Romero, Lourdes; Martínez González, Alicia; Cámara Arzúa, Soraya Con esta guía, de carácter marcadamente práctico, la Universidad de Burgos refuerza su compromiso por la Sostenibilidad y el Desarrollo Humano Sostenible, recogidos en sus estatutos, en la Declaración de la CRUE de 2005 de las Universidades sobre compra verde, y en la Declaración Institucional de la UBU a favor del Comercio Justo y el Consumo Responsable. El documento presenta una primera sección de referencias legales que avalan la incorporación de aspectos sociales, éticos y medioambientales en los procedimientos de adjudicación contractual. Exponiendo a continuación las ventajas de este tipo de contratación, así como una serie de pautas para incluir cláusulas de Comercio Justo en las diferentes fases del proceso de contratación. También se incluyen ejemplos de contratos de servicios o suministros en los que se pueden insertar criterios éticos, así como una relación de consejos para una compra responsable y sostenible. 2022-01-01T00:00:00Z