https://hdl.handle.net/10259/8653 2026-04-17T16:40:34Z https://hdl.handle.net/10259/11450 Briviesca in the 15th c.: A Virtual Reality Environment for Teaching Purposes Checa Cruz, David; Alaguero Rodríguez, Mario; Arnáiz Alonso, Miguel Ángel; Bustillo Iglesias, Andrés The virtual visualization of historical sites opens the door to a variety of new classroom teaching methods for students. Two of these methods are semi-guided tours around 3D immersive environments and the screening of videos rendered from 3D models. Both are compared in this research that integrates a 3D model, designed for off-line rendering, in a 3D immersive environment, operating on Oculus Rift. First, the hardware and the software associated with the immersive environment are described. Then, the suitability of the 3D teaching environment is assessed in relation to historical knowledge, urban layout, and the portrayal of everyday medieval life. The evaluation of undergraduate student experiences, by means of post-session surveys, points to the effectiveness of both methods: higher scores were awarded to video screenings with background narrative in relation to the acquisition of historical concepts, while the virtual tour was the best means of transferring visually acquired knowledge such as urban concepts. Trabajo presentado en: Third International Conference, AVR 2016 Lecce, Italy, June 15–18, 2016 Proceedings, Part II 2016-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9453 Manual para la elaboración de laboratorios virtuales autorregulados Sáiz Manzanares, María Consuelo; Marticorena Sánchez, Raúl Esta obra incluye materiales dirigidos a la formación de egresados y a la actualización de profesionales en ejercicio en el marco de la intervención temprana. También, integra a nuevos profesionales de la ingeniería biomédica. Dicha obra, contiene información sobre el diseño e implementación de laboratorios virtuales autorregulados aplicados a la resolución de casos prácticos en intervención temprana. En ellos, se incluye el uso de: chatbots, tecnología eye tracking multicanal integrada y técnicas de minería de datos.; This work includes materials aimed at training graduates and updating practising professionals in the framework of early intervention. It also integrates new biomedical engineering professionals. It contains information on the design and implementation of self-regulated virtual laboratories applied to the resolution of practical cases in early intervention. Also, it includes the use of chatbots, integrated multichannel eye tracking technology and data mining techniques. 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9176 Formación y especialización en atención temprana: uso de recursos tecnológicos y de inteligencia artificial Sáiz Manzanares, María Consuelo; Santamaría Vázquez, Montserrat; Martínez Martín, Mª Ángeles; Escolar Llamazares, María del Camino; Ortiz Huerta, Juan Hilario; Mercado Val, Elvira; Marticorena Sánchez, Raúl; Arnaiz González, Álvar; Diez Pastor, José Francisco; Rodríguez Arribas, Sandra Esta obra es un material dirigido a la formación de nuevos egresados y a la actualización de profesionales en ejercicio en el marco de la atención en edades tempranas (0-6 años). Asimismo, abre la formación a nuevas profesiones como la ingeniería de la salud o la biomedicina. Dicha obra, incluye la utilización de nuevas tecnologías (eye tracking, asistentes personales de voz, etc.), de técnicas de Aprendizaje Automático y de la inteligencia artificial para la mejora del diagnóstico y de la intervención. 2024-05-09T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9128 Aplicación de técnicas de realidad virtual en el aprendizaje del patrimonio industrial Andrés López, Gonzalo; Sáiz Manzanares, María Consuelo; Marticorena Sánchez, Raúl; Escolar Llamazares, María del Camino; Rodríguez Arribas, Sandra 2023-01-01T00:00:00Z