https://hdl.handle.net/10259/7077 Fri, 17 Apr 2026 16:45:31 GMT 2026-04-17T16:45:31Z https://hdl.handle.net/10259/9083 Aprendizaje y servicio en Terapia Ocupacional: experiencias de éxito Guijo Blanco, Valeriana; Santamaría Vázquez, Montserrat La presente obra se estructura en dos partes. La primera, de naturaleza teórico-reflexiva, aborda el papel de la metodología de aprendizaje y servicio en la Educación Superior, incluyendo su consideración como estrategia de sostenibilidad, y examina la trayectoria de este tipo de programas en la Universidad de Burgos. La segunda parte recoge diversas experiencias en la implementación de proyectos de aprendizaje y servicio con estudiantes de Terapia Ocupacional. Cada proyecto detalla la necesidad social que aborda, las asignaturas con las que se relaciona, así como los objetivos y competencias a desarrollar. Asimismo, se presenta el cronograma temporal, los recursos necesarios y una breve exposición de los resultados y actividades desarrolladas en términos de difusión y divulgación de los proyectos hasta la fecha. Los proyectos incluidos están diseñados para diversos grupos, como estudiantes de Educación Infantil y Primaria, personas con discapacidad física y/o intelectual, el colectivo de mayores, personas con enfermedad mental o personas privadas de libertad. La diversidad de destinatarios resalta el considerable potencial de esta metodología para acercar a los futuros terapeutas ocupacionales a su práctica profesional. Esta obra se dirige principalmente a docentes de los grados de Terapia Ocupacional, con la intención de que las experiencias presentadas sirvan de inspiración para la formulación y adaptación de esta metodología de aprendizaje a diferentes realidades. Sin embargo, también puede resultar de interés para otros docentes que deseen aplicar este tipo de metodología en la Educación Superior. Mon, 01 Apr 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/9083 2024-04-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/8819 Percepción de la calidad de vida en niños y adolescentes y su relación con el rendimiento académico Sáez Velasco, Sara; Cubo Delgado, Esther; Ausín Villaverde, Vanesa Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/8819 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/7082 International education narratives. Transdisciplinary educative innovation experiences based on bilingual teaching Lara Palma, Ana María; Brotóns Cano, Rafael; Faeskorn-Woyke, Heide; Delgado Hurtado, María del Mar; Alonso Ansó, Carla; Santamaría Álvarez, Pablo; Giacinto, Robert; Krah-Weinrich, Anne; Hernández López, Alejandro; Hosell, Sarah; Hosell, Harry; Jiménez Palmero, Alfredo; Bayraktar, Secil; Taras, Vasyl; Karpe, Jan; Matsuda, Derek; Murata, Kiyoshi; Orito, Yohko; Santamaría Vázquez, Montserrat; Pedrosa, Vanda Cristina Barrocas Varela; Strohschein, Jan Niklas La internacionalización en el mundo académico es un modo de transferir conocimiento enriqueciendo así las capacidades cognitivas y las competencias transversales de los alumnos. Esta fuente de conocimiento permite a los docentes compartir experiencias, aumentar los acuerdos de trabajo entre facultades y participar de otras visiones y modelos de aprendizaje. Este libro resume varias experiencias académicas internacionales entre facultades, empresas e instituciones de 6 países (Alemania, Francia, Japón, Portugal, España y EE. UU.) y 15 organizaciones. En total, 21 participantes (académicos, estudiantes y expertos) de diversas disciplinas. La obra presenta diversas narrativas sobre experiencias internacionales de profesores y estudiantes que a lo largo de los años han ido colaborando con la Universidad de Burgos en diferentes acciones y compromisos. Todo esto descubre la internacionalización como un modo de evaluación tácita y mejora continua de los modelos educativos universitarios. Esta obra está formada por los trabajos científicos pertenecientes al Proyecto de innovación “Inter-disciplinary Lectures. A Possitive Rebound for English Teaching” Wed, 21 Sep 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/7082 2022-09-21T00:00:00Z