https://hdl.handle.net/10259/7081 Mon, 11 May 2026 19:26:16 GMT 2026-05-11T19:26:16Z https://hdl.handle.net/10259/7082 International education narratives. Transdisciplinary educative innovation experiences based on bilingual teaching Lara Palma, Ana María; Brotóns Cano, Rafael; Faeskorn-Woyke, Heide; Delgado Hurtado, María del Mar; Alonso Ansó, Carla; Santamaría Álvarez, Pablo; Giacinto, Robert; Krah-Weinrich, Anne; Hernández López, Alejandro; Hosell, Sarah; Hosell, Harry; Jiménez Palmero, Alfredo; Bayraktar, Secil; Taras, Vasyl; Karpe, Jan; Matsuda, Derek; Murata, Kiyoshi; Orito, Yohko; Santamaría Vázquez, Montserrat; Pedrosa, Vanda Cristina Barrocas Varela; Strohschein, Jan Niklas La internacionalización en el mundo académico es un modo de transferir conocimiento enriqueciendo así las capacidades cognitivas y las competencias transversales de los alumnos. Esta fuente de conocimiento permite a los docentes compartir experiencias, aumentar los acuerdos de trabajo entre facultades y participar de otras visiones y modelos de aprendizaje. Este libro resume varias experiencias académicas internacionales entre facultades, empresas e instituciones de 6 países (Alemania, Francia, Japón, Portugal, España y EE. UU.) y 15 organizaciones. En total, 21 participantes (académicos, estudiantes y expertos) de diversas disciplinas. La obra presenta diversas narrativas sobre experiencias internacionales de profesores y estudiantes que a lo largo de los años han ido colaborando con la Universidad de Burgos en diferentes acciones y compromisos. Todo esto descubre la internacionalización como un modo de evaluación tácita y mejora continua de los modelos educativos universitarios. Esta obra está formada por los trabajos científicos pertenecientes al Proyecto de innovación “Inter-disciplinary Lectures. A Possitive Rebound for English Teaching” Wed, 21 Sep 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/7082 2022-09-21T00:00:00Z