https://hdl.handle.net/10259/9830 Fri, 29 May 2026 21:10:26 GMT 2026-05-29T21:10:26Z https://hdl.handle.net/10259/11644 «Andanzas y entremeses de Juan Rana». El rescate del olvido del célebre actor cómico Cosme Pérez con una puesta en escena actual de la CNTC y RON LALÁ Brancatelli, Valentina Los géneros teatrales breves siempre han sido y continúan siendo una fuente inagotable de humor y de inspiración. La valentía del actor, sus gestos y expresiones, la ligereza de la acción cómica y la irreverencia de la palabra son la clave de la experiencia humorística. Con su obra de teatro titulada Andanzas y entremeses de Juan Rana (2020), la Compañía Nacional de Teatro Clásico y la joven Compañía Ron Lalá buscan recordar a un personaje muy famoso del Siglo de Oro, el actor cómico Cosme Pérez, y su inolvidable máscara de Juan Rana. El resultado es una magnifica representación teatral, moderna y al mismo tiempo tradicional cuyo hilo conductor será el humor. A través de una atenta selección de fragmentos de aplaudidos entremeses escritos por autores como Calderón de Barca, Moreto, Quiñones de Benavente o Jerónimo de Cáncer entre otros, los actores nos trasladan hacia un juicio secreto llevado a cabo por la Inquisición en contra de la risa y el humor, donde el acusado e indiscutible protagonista de la obra Juan Rana/Cosme Pérez relatará su vida, reafirmará la importancia de las piezas clásicas en la escena actual y la calidad atemporal de la risa. Fri, 01 Dec 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11644 2023-12-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/11638 El mundo teatral en aula de literatura ELE, como medio para conocer la cultura española Brancatelli, Valentina Se expone una metodología para la enseñanza de la lengua y la literatura española tomando como referencia el teatro del Siglo de Oro español, utilizando infografías, vídeos y recursos web. Tue, 01 Nov 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11638 2022-11-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9960 The Use of Gothic Fiction as a Second Language Teaching-Learning Motivational Input for Adolescents Nido, Almudena; Díez Cobo, Rosa María It is indisputable that success in the acquisition of a second language is closely dovetailed with motivation. A direct rapport between motivation and language achievement can be traced, whereby the higher the motivation, the smoother the advances towards an effective acquisition of the target language. This process has been thoroughly explored of late in the field of Second Language Learning (SLL). Experts have rightly pinpointed that motivation dynamics greatly differ when we attend to groups of learners that tend to have a meagre and oscillating engagement with the subject matter, as it is mostly the case with adolescents. Thus, what would be at stake in this paper is the discussion of how to pair teenagers’ preferences with pertinent teaching-learning tools in the EFL (English as a Foreign Language) context. Given that the greatest challenge is to engage students’ attention and to present contents and topics that are relevant to them, it is our contention that specific literary resources as those within the Gothic narrative genre can facilitate motivation in learner-centred experience in adolescence since they resonate with key anxieties of this period. We thus side with the growing current in SLL that, over the decades, has promoted literature and extensive reading as valuable contributions to language acquisition. Our specific proposal is to incorporate the reading of Gothic fiction into the EFL secondary curriculum as a motivational spur. If teachers introduce narratives in English that have particularly appealing subject matters for our students, the teaching-learning strategies would be greatly improved. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/9960 2023-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9892 Hogares monstruosos: de la casa encantada a la ‘casa consciente’ en la narrativa en español Díez Cobo, Rosa María Este trabajo plantea la casa encantada como monstruo inserto dentro del elenco de seres del panteón terrorífico tradicional. Para ello, se establecerá una clasificación de hogares embrujados de acuerdo a sus características más sobresalientes. Partiendo de este análisis, de espectro comparativo dada la naturaleza del tópico, se abordará una modalidad particularmente monstruosa de casa insólita, la que denominaremos como ‘consciente’, aquella que posee cognición. Con el alcance crítico que esto comporta, esta tipología nos adentrará, entre otras, en dos representativas novelas en español, Las madres negras (2018), de Patricia Esteban Erlés y Casa en venta (2020), de Mercedes Abad. Thu, 01 Dec 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/9892 2022-12-01T00:00:00Z