Profesor digital del siglo XXI

dc.contributor.author	Huerta Zavala, Pilar Angélica
dc.date.accessioned	2025-12-19T09:25:09Z
dc.date.available	2025-12-19T09:25:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.isbn	978-84-368-4262-3
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10259/11171
dc.description.abstract	El desarrollo tecnológico incide directamente en el ámbito educativo al considerar la escuela como “un reflejo de la sociedad” que integra los nuevos escenarios del siglo XXI. Los estudios actuales reflejan la necesidad de una formación basada en un currículo por competencias. Este enfoque coincide con la concepción planteada por un cambio en la sociedad de la información. De este modo, se considera una prioridad tener presente estas situaciones problemáticas al abordar la educación del Siglo XXI.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Pirámide	es
dc.relation.ispartof	Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia, p. 155-158	es
dc.subject.other	Tecnología educativa	es
dc.subject.other	Educational technology	en
dc.subject.other	Educación basada en competencias	es
dc.subject.other	Competency-based education	en
dc.title	Profesor digital del siglo XXI	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	https://www.edicionespiramide.es/libro/ediciones-universitarias/alfabetizando-digitalmente-para-la-nueva-docencia-clara-janneth-santos-martinez-9788436842623/	es
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es