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Influencia del sexo y el resultado en el estado de ánimo de futbolistas iniciados Influence of gender and result on the mood of initiated football players Arroyo del Bosque, Rubén González Rodríguez, Óscar Arruza Gabilondo, José Antonio Estado de ánimo Edad Sexo Fútbol Mood Age Sex Condition Football Deportes Salud Sports Health Los objetivos de este estudio se centran en conocer, en primer lugar, el tipo de perfil de estado de ánimo que tienen los jugadores de fútbol base en el momento previo a competir, esperando replicar el «perfil iceberg» (Morgan, 1980 a, 1980 b; O´Connor, 2006; Díaz, Gutiérrez y Hoyos, 2015; Peñaolaza, Jaenes, Méndez-Sánchez, Jaenes-Amarillo; 2016; Borges, Ruíz-Barquuín y De la Vega, 2017); y en segundo lugar, comparar si existen diferencias significativas en el estado de ánimo, entendido como un constructo multidimensional, en función del sexo de los deportistas y en función del resultado obtenido tras la disputa del partido. En la investigación participaron 95 futbolistas (26 mujeres y 69 varones) pertenecientes a las categorías cadete, juvenil y senior de diferentes clubes de fútbol que compiten en los campeonatos ligueros de la ciudad de Vitoria Gasteiz. Los participantes completaron la versión abreviada A del POMS, de Fuentes, García- Merita y Balaguer (1995) antes y después del partido en una jornada de competición de liga. Los resultados de comparación de medias (U Mann-Whitney) permiten sostener la hipótesis de que los perfiles anímicos previos a la competición son similares en hombres y mujeres. Asimismo, los resultados de los análisis multivariables (MANCOVA) realizados tras la competición parecen indicar que el estado de ánimo fluctúa en función del resultado del partido. El presente estudio aporta ideas sobre qué factores influyen en el estado de ánimo de los y las jugadoras de categorías de formación. El conocimiento de los condicionantes del estado de ánimo puede ser útil de cara a que los entrenadores regulen los mensajes que elaboran y envían a sus jugadores en momentos críticos de los partidos y por ende de la temporada. The goal of this research is focused on discovering, firstly, base football players’ mood before competition, seeking to replicate the «Iceberg profile» (Morgan,1980 a, 1980b; O’Connor, 2006; Díaz, Gutiérrez y Hoyos, 2015; Peñaolaza, Jaenes, Méndez-Sánchez, Jaenes-Amarillo; 2016; Borges, Ruíz-Barquuín y De la Vega, 2017); secondly, on assessing whether there are significant differences in mood, understood as a multidimensional construct, depending on athletes’ gender and on the final result of a match. The study involved 95 soccer players (26 female and 69 male) belonging to cadet, youth, and senior categories of different football clubs competing in leagues of the city of Vitoria Gasteiz. Participants completed the abbreviated version A of the POMS, by Fuentes, García-Merita and Balaguer (1995) before and after the match on a league match-day. The results from means comparison (U Mann-Whitney) allow to support the hypothesis that mood profiles prior to competition are similar in males and females. Likewise, the results from multivariable analyses (MANCOVA) carried out after competition seem to indicate that mood fluctuates depending on the outcome of the match. The present study provides ideas on which factors influence mood of players in developmental categories. Knowing the factors influencing mood can be useful in order for coaches to regulate the messages they prepare and send to their players at critical moments of the matches and therefore of the season. 2025-03-17T12:41:48Z 2025-03-17T12:41:48Z 2020-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 1579-1726 http://hdl.handle.net/10259/10335 10.47197/retos.v38i38.74248 1988-2041 spa Retos: nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación. 2020, n. 38, p. 349-354 https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.74248 Attribution 3.0 Unported http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)