2026-04-19T16:39:31Zhttps://riubu.ubu.es/oai/request

oai:riubu.ubu.es:10259/109372025-10-08T00:05:26Zcom_10259_6781com_10259_5086com_10259_2604col_10259_10925

Lara Vences, Carlos de La enseñanza del derecho en el ámbito universitario suele centrarse en la transmisión de conocimientos técnicos, muchas veces relegando a un segundo plano el desarrollo de competencias éticas y humanas. Este enfoque ha llevado a que, en numerosas ocasiones, los estudiantes perciban el estudio del derecho como una disciplina rigurosa, aunque des-provista de las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos humanos que conlleva la práctica jurídica. Sin embargo, el derecho como instrumento regulador de las relaciones sociales, requiere una formación que trascienda la mera adquisición de conocimiento de la norma jurídica y de la jurisprudencia que lo desarrolla. Por lo tanto, es precisa la integración de la dimensión axiológica en el proceso de formación de los futuros juristas. 2025-10-07 2025-10-07 2024 info:eu-repo/semantics/bookPart 978-84-1070-691-0 https://hdl.handle.net/10259/10937 spa Nuevos enfoques en la docencia y la investigación de las ciencias jurídicas y otras disciplinas, p. 169-183 https://www.dykinson.com/libros/nuevos-enfoques-en-la-docencia-y-la-investigacion-de-las-ciencias-juridicas-y-otras-disciplinas/9788410706910/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial 4.0 Internacional Dykinson