2026-04-20T19:37:36Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/109682025-11-04T13:49:18Zcom_10259_6802com_10259_5086com_10259_2604col_10259_6803
Sanz Leal, María
Orozco Gómez, Martha Lucía
2025-10-20T06:50:20Z
2025-10-20T06:50:20Z
2017-07
1698-9007
https://hdl.handle.net/10259/10968
Una noticia encontrada en la prensa local sobre la posible estigmatización de un colegio de infantil y primaria, por su “elevado” número de inmigrantes nos motiva a investigar sobre este fenómeno proponiendo una metodología y enfoque para su estudio.
Uno de los tres ámbitos de la cooperación para el desarrollo es la educación para el desarrollo (EpD). Para abordar los retos educativos que nos plantea la globalización, entre ellos, la inmigración y su inclusión en nuestra sociedad, proponemos la educación para el desarrollo como el enfoque y la metodología más pertinente y a los educadores sociales, como unos de los profesionales más competentes para promover su implantación desde los ámbitos educativos formal y no formal.
application/pdf
spa
Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)
Revista de Educación Social. 2025, n. 25, p. 145-165
https://eduso.net/res/revista/25/el-tema-ambitos/educacion-para-el-desarrollo-una-propuesta-ante-un-mundo-globalizado-desde-la-educacion-social
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Educación no formal
Exclusión
Educación formal
Sociedades inclusivas
Educación informal
Educación para el desarrollo
Educación social
Interculturalidad
Educación no formal
Non-formal education
Educación para el desarrollo, una propuesta ante un mundo globalizado desde la educación social
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Revista de Educación Social
25
148
165