2026-04-19T04:31:12Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/109712025-10-21T07:35:03Zcom_10259_4846com_10259_5086com_10259_2604col_10259_10973col_10259_7145
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dc
Díaz de Torres, María
author
San Martín Zapatero, Jesús Alberto
author
2025-09
La prehistoria es la etapa de la humanidad donde se configuran los rasgos biológicos y
culturales que definen al ser humano. Sin embargo, es la etapa que menos presencia tiene
en la enseñanza reglada, y en sus contenidos hay presencia de estereotipos y errores que
dificultan la transposición didáctica. El objetivo es analizar una muestra de 6 recursos
educativos digitales sobre prehistoria. Para ello se construye un instrumento con 10
variables de análisis apriorísticas deductivas y se sigue un método de análisis mixto. Los
resultados expresan la presencia de estereotipos de género, étnicos, además de errores y
sesgos que no están en consonancia con los últimos avances en la disciplina de referencia.
Se concluye que los recursos digitales de la muestra no contribuyen a la construcción de
identidades plurales ni a una educación para una ciudadanía global crítica.
https://hdl.handle.net/10259/10971
10.33732/ActasdeCongresos/09092025
Educación para la ciudadanía global
Enseñanza de la prehistoria
Recursos digitales
Transposición didáctica
Prehistoria y recursos educativos digitales: ¿avance o inmovilismo?