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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos advisor Sáiz Manzanares, María Consuelo advisor Jiménez Eguizábal, Alfredo author Martin, Caroline Françoise other Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación 2025-11-19T09:28:54Z 2025-11-19T09:28:54Z 2025 https://hdl.handle.net/10259/11080 10.36443/10259/11080 El papel de la lengua inglesa en el mundo interconectado de hoy es de suma importancia, con unos 1.500 millones de hablantes en todo el mundo. En el ámbito académico, el inglés se ha consolidado como lengua franca, permitiendo a los investigadores compartir su trabajo con la comunidad científica mundial. Esta tesis doctoral investiga el impacto del inglés en el proceso y los resultados de la investigación aplicada en ciencias de la educación dentro de las universidades. El estudio comienza examinando la importancia del inglés en las publicaciones científicas dentro de los entornos educativos, en particular en las instituciones de enseñanza superior. Se adentra en el desarrollo del inglés como lengua franca global, explorando sus raíces filológicas, su evolución histórica y las fases que ha atravesado hasta convertirse en el idioma que es hoy. Se examinan las competencias lingüísticas en inglés necesarias para llevar a cabo investigaciones y divulgar hallazgos científicos, tal y como las define el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). Es pertinente destacar que, en la actualidad, no solo se requiere competencia lingüística escrita, sino también la utilización de la competencia oral. La difusión de la investigación puede incluir la visualización de los resultados a través de medios audiovisuales y su presentación en congresos internacionales. Con el fin de apoyar al aprendizaje del inglés en el entorno universitario, se documentan las iniciativas implementadas por la Universidad de Burgos. Se detalla el apoyo ofrecido por la Universidad de Burgos a través de su Instituto de Formación e Investigación Educativa y el Centro de Lenguas Modernas, lo cual confirma la tendencia del auge de la demanda de formación del inglés en España. Además, este análisis incluye el impacto de cuatro artículos, que pretenden mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje en la educación universitaria a través de metodologías activas, tecnologías innovadoras y estrategias metacognitivas como el uso de tecnología de seguimiento ocular, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) en entornos colaborativos y el aprendizaje basado en juegos digitales (ABJD). Además, se integra el análisis del proceso de aprendizaje a través de la minería de datos y la aplicación de estrategias metacognitivas durante la interacción en grupos colaborativos. Específicamente, se plantean cuatro experimentos piloto estructurados metodológicamente en los siguientes apartados: objetivos y preguntas de investigación, método, instrumentos y procedimientos, resultados, conclusiones y líneas futuras de intervención. La discusión contiene aportaciones y avances basados en los resultados encontrados en la investigación. La tesis concluye destacando el papel esencial del inglés en la difusión de la investigación y propone la implementación de un nuevo curso como plan de apoyo para que los investigadores desarrollen las habilidades necesarias para la comunicación efectiva de su trabajo. spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Lengua inglesa Difusión de resultados de investigación Lengua inglesa oral Lengua inglesa escrita Publicación científica Metodología activa de enseñanza Proceso de enseñanza-aprendizaje, Tecnología del seguimiento ocular Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje basado en juegos Estrategias metacognitivas Aprendizaje en grupos colaborativos English language Dissemination of research results Oral English language Written English language Scientific publication Active teaching methodology Teaching learning process Eye-tracking technology Project-based learning Game-based learning Metacognitive strategies Collaborative group learning Impacto de la lengua inglesa en el proceso y en los resultados de la investigación científica aplicada en Ciencias de la Educación en entornos universitarios info:eu-repo/semantics/doctoralThesis 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 URL https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11080/5/Martin_Caroline-Tesis.pdf File MD5 e395310ed1024c33df3ef83eb814f777 22985522 application/pdf Martin_Caroline-Tesis.pdf