2026-04-28T10:46:51Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/111712025-12-20T01:05:24Zcom_10259_9622com_10259_5086com_10259_2604col_10259_11032
Huerta Zavala, Pilar Angélica
2025-12-19T09:25:09Z
2025-12-19T09:25:09Z
2021
978-84-368-4262-3
https://hdl.handle.net/10259/11171
El desarrollo tecnológico incide directamente en el ámbito educativo al considerar la escuela
como “un reflejo de la sociedad” que integra los nuevos escenarios del siglo XXI. Los estudios
actuales reflejan la necesidad de una formación basada en un currículo por competencias. Este
enfoque coincide con la concepción planteada por un cambio en la sociedad de la información.
De este modo, se considera una prioridad tener presente estas situaciones problemáticas al
abordar la educación del Siglo XXI.
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spa
Pirámide
Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia, p. 155-158
https://www.edicionespiramide.es/libro/ediciones-universitarias/alfabetizando-digitalmente-para-la-nueva-docencia-clara-janneth-santos-martinez-9788436842623/
Tecnología educativa
Educación basada en competencias
Educational technology
Competency-based education
Profesor digital del siglo XXI
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info:eu-repo/semantics/openAccess