2026-06-04T01:08:49Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/117902026-06-04T00:05:27Zcom_10259_5786com_10259_5086com_10259_2604com_10259_4839col_10259_5787col_10259_4840
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urn:hdl:10259/11790
InfoEDUgrafías como recurso pedagógico en Educación Superior
Delgado Benito, Vanesa
Ausín Villaverde, Vanesa
Abella García, Víctor
Hortigüela Alcalá, David
Infografías
Recurso pedagógico
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Innovación educativa
bI+T en educación superior
Infographics
Pedagogical resource
Information and Communication Technologies (ICT)
Educational innovation
bI+T in higher education
En esta comunicación se presenta una experiencia de innovación educativa desarrollada en la Mención cualificadora de Tecnología y Educación perteneciente al Grado de Pedagogía de la Universidad de Burgos (España), a través de la creación de infografías educativas.
El objetivo perseguido es dar a conocer a futuros profesionales de la educación las infografías como recurso pedagógico, todo ello fomentando la creatividad y bajo la metodología educativa “Learning by doing”. En un primer momento se explicó a los estudiantes participantes (n=44) qué son las infografías y cuáles son sus posibilidades como recurso pedagógico.
Posteriormente se pidió que realizasen, por grupos de trabajo, una infografía acerca del contenido trabajado en la asignatura. En total, once infografías fueron creadas con diversas aplicaciones.
Tras finalizar la experiencia, los estudiantes realizaron una valoración final de la cual se deduce que, en general, el nivel de satisfacción e interés hacia este recurso es bastante alto
This document presents an experience of educational
innovation developed in the Qualifying Subject of the
Technology and Education Degree in Pedagogy of
the University of Burgos (Spain), through the creation
of educational infographics.
The objective is to make infographics known to future
education professionals as a pedagogical resource,
for boosting creativity and under the educational
methodology “Learning by doing“.
At first, the participating students (n = 44) were
explained what infographics is and its possibilities
as a pedagogical resource. Subsequently, they
were asked by working groups, to carry out an
infographic about the content of a particular subject.
In total, eleven infographics were created with
various applications.
After finishing the experience, the students made
a final assessment from which we can conclude in
general, that the satisfaction and interest levels
towards this resource was quite high
2026-06-03T09:40:31Z
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2021-06
info:eu-repo/semantics/article
2745-2115
https://hdl.handle.net/10259/11790
10.22490/27452115.4801
spa
EducaT. 2021, V. 2, n. 1, p. 63-74
https://doi.org/10.22490/27452115.4801
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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