2026-06-04T03:56:26Zhttps://riubu.ubu.es/oai/request

oai:riubu.ubu.es:10259/117932026-06-04T00:05:26Zcom_10259_5786com_10259_5086com_10259_2604com_10259_4839col_10259_5787col_10259_4840

Hortigüela Alcalá, David 284 600 0000-0001-5951-758X Ausín Villaverde, Vanesa 44 600 0000-0002-8943-6251 Delgado Benito, Vanesa 140 600 0000-0001-8168-7120 Abella García, Víctor 3 600 0000-0001-9406-9313 2026-06-03T10:54:26Z 2026-06-03T10:54:26Z 2017-02 0185-2760 https://hdl.handle.net/10259/11793 10.1016/j.resu.2016.10.002 La estructura de las titulaciones bajo parámetros de calidad educativa es un hecho de relevancia en el sistema universitario español. En el presente estudio se contrasta la percepción de los estudiantes y profesores sobre la relación existente entre los criterios de evaluación empleados en las asignaturas y la categoría profesional de los docentes. Utilizamos una metodología cualitativa a través de la técnica de grupos de discusión y observamos cómo los docentes asocian la calidad de la titulación con la categoría profesional del profesor, mientras que los alumnos atienden a la implicación en el aula y la disponibilidad de los profesores como los factores más determinantes Educational quality is factor of particular relevance to the Spanish university system. This study contraststhe perceptions of students and professors regarding the relationship between the evaluation criteria and theprofessional level or status of the professors. The study employed a qualitative methodology involving focusgroups. The results show that teachers associate quality with professional status, while students identifyclassroom involvement and the availability of professors as the most decisive factors determining the qualityof teaching application/pdf spa Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana Revista de la Educación Superior. 2017, V. 46, n. 181, p. 75-87 https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.10.002 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Calidad educativa Criterios de evaluación Categoría profesional Percepción del estudiante Percepción del profesor Educational quality Assessment criteria Professional category Student perception Teacher perception Evaluación de la calidad educativa Enseñanza superior Educational evaluation Education, Higher Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Revista de la Educación Superior 46 181 75 87 THUMBNAIL Hortiguela-RESU_2017.pdf.jpg Hortiguela-RESU_2017.pdf.jpg IM Thumbnail image/jpeg 4823 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11793/4/Hortiguela-RESU_2017.pdf.jpg 408b2c828a2529b1f44735efdb0088a8 MD5 4 LICENSE license.txt license.txt text/plain; charset=utf-8 998 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11793/3/license.txt aa90105e1c90a1b4fe810649aa967b7d MD5 3 CC-LICENSE license_rdf license_rdf application/rdf+xml; charset=utf-8 805 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11793/2/license_rdf 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 MD5 2 ORIGINAL Hortiguela-RESU_2017.pdf Hortiguela-RESU_2017.pdf application/pdf 525464 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/11793/1/Hortiguela-RESU_2017.pdf b7be51d511d4598f110857cd7b534549 MD5 1 10259/11793 oai:riubu.ubu.es:10259/11793 2026-06-04 02:05:26.388 Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos bubrep@ubu.es RWwgYXV0b3IgY29tbyDDum5pY28gdGl0dWxhciBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIGRlIGxhIG9icmEsIG8gZGlzcG9uaWVuZG8gZGUgbG9zIGRlYmlkb3MgcGVybWlzb3MgZGUgbG9zIG90cm9zIHRpdHVsYXJlcywgc2kgbG9zIGh1YmllcmEsIHkgZW4gdmlydHVkIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBxdWUgbGUgY29uZmllcmUgbGEgbGVnaXNsYWNpw7NuIHZpZ2VudGUgc29icmUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIHkgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIA0KQVVUT1JJWkEgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBCdXJnb3MgYSBkaWZ1bmRpciwgZGUgbWFuZXJhIGdyYXR1aXRhLCBlbCBjb250ZW5pZG8gZGUgbG9zIGFyY2hpdm9zIGRpZ2l0YWxlcyBxdWUgY29ycmVzcG9uZGVuIGFsIGRvY3VtZW50byBkZXNjcml0byBhbnRlcmlvcm1lbnRlLCBjb24gY2Fyw6FjdGVyIG5vIGV4Y2x1c2l2byB5IGRlIG1hbmVyYSBww7pibGljYSBlbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBhIHRyYXbDqXMgZGUgSW50ZXJuZXQsIHBhcmEgbG8gcXVlIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgcHJvY2VkZXLDoSBhIGFyY2hpdmFybG9zIGVuIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwuIEFzaW1pc21vIGF1dG9yaXphIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgQnVyZ29zIGEgcmVhbGl6YXIgbGFzIHRyYW5zZm9ybWFjaW9uZXMgbmVjZXNhcmlhcyBkZSBmb3JtYXRvLCBubyBkZSBjb250ZW5pZG8sIHBhcmEgZ2FyYW50aXphciBsYSBwcmVzZXJ2YWNpw7NuIHkgZWwgYWNjZXNvIGVuIGVsIGZ1dHVyby4NCg0KRWwgYXV0b3IgZGlzcG9uZSwgZW4gdG9kbyBjYXNvLCBkZWwgZGVyZWNobyBhIHJldm9jYXIgZXN0YSBhdXRvcml6YWNpw7NuLg0KDQpMYSBjZXNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG9zIGRlIGVzdGEgb2JyYSBzZSBlbmN1ZW50cmEgc3VqZXRhIGEgbGEgbGVnaXNsYWNpw7NuIHZpZ2VudGUgc29icmUgcHJvcGllZGFkIGludGVsZWN0dWFsIHkgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3I=