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Jiménez Eguizábal, Alfredo
303
500
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Palmero Cámara, María del Carmen
413
500
Fernández Pastor, Sergio
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500
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
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500
2017-06-27T08:43:57Z
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2017
2017
http://hdl.handle.net/10259/4502
10.36443/10259/4502
La tesis presentada procura analizar, conocer y explicar un aspecto concreto del universo histórico educativo que la Segunda República por su cantidad y significación en las actuaciones acaecidas en la época. Concentraremos nuestro interés en la Comunidad Autónoma de La Rioja y dentro de los diferentes aspectos del reformismo educativo republicano, en los Consejos de Protección Escolar como estamentos propulsores de innovaciones y desarrollos metodológicos, desde su propia concepción político-administrativa hasta su efectiva puesta en marcha y finalización. Se describe y contextualiza dentro del espacio político, social y educativo las diferentes actuaciones y relaciones establecidas en los Consejos de Protección Escolar con distintos estamentos, la Primera enseñanza será centro del reformismo republicano. Finalmente aparece un balance a cerca de lo que queda tras el fin de este periodo republicano y sus consecuencias en el espectro educativo destacando los elementos y actores protagonistas, los maestros y su labor.
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Segunda República
educación
maestros
Consejos de Protección escolar
La Rioja
Second Republic
education
teachers
School Protection Councils
Enseñanza primaria
España-Historia
Education, Primary
Spain-History
58 Pedagogía
5506.07 Historia de la Educación
Los Consejos de Protección Escolar en La Rioja durante la Segunda República (1931-1936): innovaciones y desarrollos metodológicos
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