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Arauzo Ortega, Sonia
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Greca Dufranc, Ileana María
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2016-06
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Comunicación presentada en: 3er Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC, 2016
Este trabajo ha sido desarrollado para comprobar si la propuesta de trabajar una metodología de indagación en ciencias es productiva y motivadora para alumnos con discapacidad intelectual. Para ello, se diseñó una secuencia didácti-ca que aborda la temática de ecosistemas con actividades indagadoras que fue implementada en el aula. Los resultados de este aprendizaje cooperativo y par-tiendo de sus propias experiencias parecen indicar que esta forma de trabajo es productiva, fomentando un alto grado de motivación y rendimiento.
Ministerio de Economía y Competitividad, Título del Proyecto: La indagación en la enseñanza de las ciencias en primaria: Estudio de
la viabilidad de su introducción en las escuelas, Convocatoria: Retos de Investigación Edu2013-46167-R
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Las ciencias naturales para alumnos con discapacidad intelectual: “Aprendemos de nuestro entorno”
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