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<edm:ProvidedCHO rdf:about="http://hdl.handle.net/10259/4900">
<dc:creator>Medina Gómez, Mª Begoña</dc:creator>
<dc:creator>Mercado Val, Elvira</dc:creator>
<dc:creator>García Alonso, Isabel</dc:creator>
<dc:date>2015</dc:date>
<dc:description>El término capacidad intelectual limite o también llamado bordeline hace referencia a una entidad clínica compleja que apenas se ha investigado y que engloba a las personas que técnicamente no tienen discapacidad intelectual pero que obtienen puntuaciones de CI bajas, en el umbral de aproximadamente 71-84. Estas personas se enfrentan diariamente al desconocimiento y a la incomprensión de una sociedad que ni reconoce sus limitaciones ni les trata como iguales, y que en la mayoría de los casos, no van a finalizar la escolaridad obligatoria, van a tener graves dificultades para acceder al mundo laboral y no van a participar activamente en la sociedad. El objetivo de este artículo es facilitar información para contribuir a la visibilidad de estas personas, dar a conocer las dificultades que presentan en el ámbito educativo y laboral, transmitir consideraciones para mejorar el diagnóstico y proponer actuaciones que optimicen el funcionamiento de este colectivo. Para ello se ha llevado a cabo una revisión de los artículos publicados en los últimos años contrastando sus aportaciones con las experiencias de profesionales y familiares.</dc:description>
<dc:description>The term borderline refers to a complex clinical and under-researched condition that involves&#xd;
people who technically do not have intellectual disability but who obtain low IQ scores (71-84). In&#xd;
most cases, these people do not finish compulsory schooling, they have serious difficulties to&#xd;
access to the world of work, they are not actively engaged in society and they face daily with the&#xd;
ignorance and the misunderstanding of a society which does not recognize their limitations nor does&#xd;
it treat them as equals. The major purpose of this article is to facilitate information that contributes&#xd;
to increase the public profile of these people making public their educational and working difficulties.&#xd;
Also, to point out considerations in order to improve the diagnosis and to propose actions to&#xd;
optimize the functioning of this collective group. To do so, it has been carried out a review of articles published in the last years contrasting their contributions against professional and family experiences.</dc:description>
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<dc:identifier>http://hdl.handle.net/10259/4900</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:publisher>Asociación INFAD</dc:publisher>
<dc:title>La capacidad intelectual límite: la gran olvidada</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
<dcterms:alternative>The borderline: the great ignored</dcterms:alternative>
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<edm:dataProvider>RIUBU. Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos</edm:dataProvider>
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