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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
advisor
Ortega Sánchez, Delfín
author
López Rojo, María
other
Universidad de Burgos. Facultad de Educación
2019-07-05T07:49:56Z
2019-07-05T07:49:56Z
http://hdl.handle.net/10259/5133
El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es mostrar una propuesta de intervención en el aula diseñada para 4º de la ESO que introduce la perspectiva de género en la didáctica de las ciencias sociales, en concreto de la asignatura de Historia. Esta unidad didáctica propone que sean los alumnos los que, a través del manejo de fuentes históricas, recuperen el invisibilizado papel de las mujeres durante la Primera Guerra Mundial y pongan en valor sus aportaciones individuales y colectivas en diferentes ámbitos de la vida política, social y cultural del momento. Este trabajo tiene como objetivos desarrollar la literacidad y conciencia crítica de las alumnas y alumnos, así como su empatía social e histórica con el colectivo femenino. Pero además pretendemos que se genere en ellos una actitud de rechazo contra toda forma de discriminación sufrida por las personas en base a su género.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
perspectiva de género
historiografía
didáctica de la historia
literacidad crítica
ABP
gender perspective
historiography
history didactics
critic literacy
PBL
Propuesta de innovación en la didáctica de la Historia: la Primera Guerra Mundial con perspectiva de género
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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