2026-04-21T14:00:02Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/52082023-10-09T06:43:37Zcom_10259_5088com_10259_2728col_10259_2764
Ludificación y gamificación
en el aula de secundaria: desarrollo de las competencias lingüísticas a través del juego
Picón Ibáñez, Adrián
Portela Lopa, Antonio
Este Trabajo Fin de Máster presenta una revisión y análisis del concepto ‘ludificación’ — a veces también usado como ‘gamificación’— a distintos niveles, partiendo del plano etimológico y llegando a su importancia como método pedagógico o estrategia educativa. Para ello, se ha desarrollado una labor de búsqueda y revisión bibliográfica de fuentes de muy diversos ámbitos y especialidades, con el fin de aportar una fundamentación teórica a la segunda parte del trabajo, la cual contiene una serie de propuestas prácticas para llevar a cabo en las aulas de secundaria. Dado que el trabajo pertenece a la especialidad de Lengua y Literatura, nos ceñiremos a la aplicación de las estrategias lúdicas dentro de este campo de conocimiento. Este primer punto abarca aspectos generales del trabajo como pueden ser el planteamiento del problema, los objetivos y las preguntas a las que pretende dar respuesta esta investigación.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
spa
http://hdl.handle.net/10259/5208
https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/5208/5/Pic%c3%b3n_Ib%c3%a1%c3%b1ez-tfm.pdf.txt
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Enseñanza secundaria
Education, Secondary