2026-04-21T11:05:03Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/53882021-11-02T12:28:14Zcom_10259_2699col_10259_2703
Valdemoros San Emeterio, Mª Ángeles
Sanz Arazuri, Eva
Jiménez Eguizábal, Alfredo
Duque Palacios, Mª del Carmen
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
2020-07-20T12:16:10Z
2020-07-20T12:16:10Z
2018
http://hdl.handle.net/10259/5388
10.36443/10259/5388
El acceso a la cultura y al ocio cobra más relevancia que nunca en nuestra sociedad,
especialmente para la juventud, y se reconoce como como un derecho social ratificado por
prestigiosos autores y por los diferentes organismos nacionales e internacionales. La
familia es identificada como uno de los agentes cardinales en la educación del ocio
existiendo, además, literatura científica que afirma que la actividad cultural compartida en
familia se constituye en una interesante oportunidad por sus múltiples beneficios a nivel
cognitivo, emocional, físico y social. Desafortunadamente, estas vivencias culturales no
ocupan una posición destacada dentro de las experiencias principales de ocio que los
jóvenes practican, mostrando mayor preferencia por otras actividades. Por ello, esta tesis
pretende determinar el perfil de los estudiantes de bachillerato españoles y riojanos que
practican ocio cultural, identificando las características personales, académicas y familiares
más asociadas a este tipo de ocios y detectando las actividades culturales preferentes de
los jóvenes españoles y riojanos.
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Ocio
Cultura
Juventud
Familia
Educación
Leisure
Culture
Youth
Family
Education
5801.04 Teorías Educativas
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios
6307.01 Evolución de las Sociedades
El ocio cultural de la juventud española y riojana: reflexiones para la intervención
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