2026-04-19T08:12:29Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/54692021-11-02T12:43:21Zcom_10259_5088com_10259_2728col_10259_5421
Hernando Arnaiz, Enrique
Puente Herrera, Tamara
Universidad de Burgos. Facultad de Educación
2020-09-16T11:48:37Z
2020-09-16T11:48:37Z
2020
http://hdl.handle.net/10259/5469
El objetivo de esta investigación está centrado en diseñar una propuesta didáctica para comprobar si el uso de los poliominós, material matemático, mejora la orientación espacial en el alumnado de un curso de Educación Infantil. Además de la manipulación y exploración de este material se propone una experimentación con el mismo a través de la robótica educativa mediante el uso del Blue-Bot.
Al inicio del documento se contempla una fundamentación teórica del mismo en la que se centrará la elaboración de la propuesta didáctica, finalizando el documento con unas conclusiones en las que se recogen propuestas de mejora, así como unas futuras líneas de investigación observadas del análisis y reflexión de la documentación leída.
The objective of this research is focused on designing a didactic proposal to verify if the use of polyominoes, mathematical material, improves the spatial orientation of the students in pre-school education. In addition to the manipulation and exploration of this material, an experiment with it is proposed through educational robotics using the Blue-Bot robot.
At the beginning of the document, a theoretical foundation is contemplated in which the preparation of the didactic proposal will be focused. The document will end with some conclusions in which proposals of improvement are gathered, as well as future lines of research. These conclusions have been observed from the analysis and reflection of the documentation read.
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poliominós
matemáticas
Educación Infantil
orientación espacial
robótica
polyominoes
mathematics
pre-school education
spatial orientation
robotics
Educación infantil
Education, Preschool
Los poliominós en educación infantil: orientación, tecnología y robótica educativa
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