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Toma, Radu Bogdan Hortigüela Alcalá, David Velasco Pérez, Sonia Montesano, Lorena Rodríguez Cano, Sonia Delgado Benito, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Muñoz Martín, Lucía Lorusso, Mª Luisa Martinuzzi, Andrea Ioan, Angela Gonçalves, Vitor Manuel Barrigão Dislexia Dificultad específica del aprendizaje Políticas educativas Atención a la diversidad Tecnología educativa Dyslexia Specific learning difficulty Educational policies Attention to diversity Educative technology La dislexia es una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) que afecta principalmente a la capacidad lectora, aunque también puede manifestarse en la escritura. Su prevalencia se estima entre 5% y el 15%. Este libro electrónico describe los hallazgos de un estudio sobre el uso de la tecnología en el tratamiento y apoyo a estudiantes que presentan estas dificultades en diferentes países partipantes en el Proyecto Europeo Erasmus+ FORDYSVAR (España, Italia, Rumanía y Portugal). Además, incluye un banco de recursos educativos que pueden utilizarse como apoyo en la lectoescritura. Dyslexia is a Specific Learning Difficulty (DEA) that mainly affects reading ability, although it can also manifest itself in writing. Its worldwide prevalence is estimated between 5% and 15%. This electronic book describes the findings of a Delphi study on the use of technology in the treatment and support of students with these difficulties in different countries (Spain, Italy, Romania and Portugal). Finally, a list of educational resources that can be used to support reading and writing is included. 2022-03-23 2022-03-23 2022 info:eu-repo/semantics/book 978-84-18465-18-5 http://hdl.handle.net/10259/6491 10.36443/9788418465185 eng Innovación docente https://doi.org/10.36443/9788418465185 info:eu-repo/grantAgreement/UE/2018-1-ES01-KA201-050659 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional