2026-04-18T04:56:42Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/66532022-05-20T13:22:08Zcom_10259_2699col_10259_2703
2022-05-13T08:33:18Z
urn:hdl:10259/6653
Teacher Training in Linguistic Diversity within Inclusive Education: Cooperation between Non-governmental Non-profit Organizations and Educational Institutions. Situation in Three European Countries
Wolf, Janet
Pedone, Francesca
Casado Muñoz, Raquel
Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
Università degli Studi di Palermo
Inclusión
Educación intercultural
Estudiantes L2
Organizaciones sin ánimo de lucro
Europa
Inclusion
Intercultural education
L2 students
Non-profit sector
Europe
Esta tesis examina la colaboración entre las las organizaciones no gubernamentales sin ánimo de lucro centradas en los alumnos con una lengua materna diferente y los centros escolares de tres zonas geográficas europeas: República Checa, Italia y España. Responde a tres preguntas de investigación: (1) ¿Qué servicios ofrecen las organizaciones sin ánimo de lucro a los profesores? (2) ¿Cómo ven las organizaciones no lucrativas la cooperación actual? (3) ¿Conocen los profesores la existencia de organizaciones sin ánimo de lucro en este ámbito y están interesados en dicha cooperación?
Se emplea un enfoque de métodos mixtos, aplicando un cuestionario a 34 organizaciones sin ánimo de lucro (9 checas, 19 españolas, 6 italianas) y entrevistando en profundiad a 15 profesores de lost res países. Los resultados revelan el amplio potencial de las organizaciones sin ánimo de lucro como socios en la educación, abarcando importantes temas de la educación intercultural y estrategias que podrían potenciar dicha asociación.
This thesis examines the collaboration between non-governmental non-profit organisations focusing on pupils with a different mother tongue and schools in three European geographical areas: the Czech Republic, Italy and Spain. It answers three research questions: (1) What services do non-profit organisations offer to teachers? (2) How do non-profit organisations view current cooperation? (3) Are teachers aware of the existence of non-profit organisations in this field and are they interested in such cooperation? A mixed methods approach is used, applying a questionnaire to 34 non-profit organisations (9 Czech, 19 Spanish, 6 Italian) and in-depth interviews with 15 teachers from three countries. The results reveal the broad potential of non-profit organisations as partners in education, covering important issues in intercultural education and strategies that could enhance such partnership.
2022-05-13T08:33:18Z
2022-05-13T08:33:18Z
2020
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info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
http://hdl.handle.net/10259/6653
10.36443/10259/6653
eng
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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