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<edm:ProvidedCHO rdf:about="http://hdl.handle.net/10259/6653">
<dc:contributor>Pedone, Francesca</dc:contributor>
<dc:contributor>Casado Muñoz, Raquel</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación</dc:contributor>
<dc:contributor>Università degli Studi di Palermo</dc:contributor>
<dc:creator>Wolf, Janet</dc:creator>
<dc:date>2020</dc:date>
<dc:description>Esta tesis examina la colaboración entre las las organizaciones no gubernamentales sin ánimo de lucro centradas en los alumnos con una lengua materna diferente y los centros escolares de tres zonas geográficas europeas: República Checa, Italia y España.  Responde a tres preguntas de investigación: (1) ¿Qué servicios ofrecen las organizaciones sin ánimo de lucro a los profesores? (2) ¿Cómo ven las organizaciones no lucrativas la cooperación actual? (3) ¿Conocen los profesores la existencia de organizaciones sin ánimo de lucro en este ámbito y están interesados en dicha cooperación?&#xd;
Se emplea un enfoque de métodos mixtos, aplicando un cuestionario a 34 organizaciones sin ánimo de lucro (9 checas, 19 españolas, 6 italianas) y entrevistando en profundiad a 15 profesores de lost res países. Los resultados revelan el amplio potencial de las organizaciones sin ánimo de lucro como socios en la educación, abarcando importantes temas de la educación intercultural y estrategias que podrían potenciar dicha asociación.</dc:description>
<dc:description>This thesis examines the collaboration between non-governmental non-profit organisations focusing on pupils with a different mother tongue and schools in three European geographical areas: the Czech Republic, Italy and Spain.  It answers three research questions: (1) What services do non-profit organisations offer to teachers? (2) How do non-profit organisations view current cooperation? (3) Are teachers aware of the existence of non-profit organisations in this field and are they interested in such cooperation? A mixed methods approach is used, applying a questionnaire to 34 non-profit organisations (9 Czech, 19 Spanish, 6 Italian) and in-depth interviews with 15 teachers from three countries. The results reveal the broad potential of non-profit organisations as partners in education, covering important issues in intercultural education and strategies that could enhance such partnership.</dc:description>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>http://hdl.handle.net/10259/6653</dc:identifier>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:subject>5803.02 Preparación de Profesores</dc:subject>
<dc:subject>5701.08 Lenguaje Infantil</dc:subject>
<dc:subject>5701.11 Enseñanza de Lenguas</dc:subject>
<dc:subject>5802.02 Organización y Dirección de las Instituciones Educativas</dc:subject>
<dc:title>Teacher Training in Linguistic Diversity within Inclusive Education: Cooperation between Non-governmental Non-profit Organizations and Educational Institutions. Situation in Three European Countries</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
<edm:type>TEXT</edm:type>
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<edm:dataProvider>RIUBU. Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos</edm:dataProvider>
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