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<mods:abstract>El diseño de nuestras ciudades y su organización, en general, se ha centrado en el vehículo&#xd;
motorizado y ha dejado muy poco espacio para peatones o ciclistas. Algunas de las&#xd;
consecuencias de esta movilidad urbana son altos niveles de contaminación, congestión,&#xd;
emisión de gases de efecto invernadero, ruido... La necesidad de cambio en el diseño de la&#xd;
movilidad urbana se contempla en el objetivo 11 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible&#xd;
(ODS) 2030 promovidos por Naciones Unidas.&#xd;
La comunidad educativa es fundamental para propiciar cambios de comportamiento que&#xd;
puedan beneficiar en un futuro no muy lejano a toda la sociedad. Claro está que no es la&#xd;
única forma, pero sí una de las de mayor peso. Teniendo esto en cuenta, este trabajo mostrará&#xd;
cómo la literatura infantil puede ser una buena herramienta para transmitir conceptos que&#xd;
pueden resultar complejos para los niños. Esta disciplina cuenta con diferentes recursos que&#xd;
permiten dar a conocer las ventajas de la movilidad sostenible en las materias escolares. En&#xd;
nuestro caso, vamos a ver cómo la literatura puede ayudarnos a fomentar esa necesidad de&#xd;
cambio entre los alumnos de 4.º y 5.º de primaria.&#xd;
Para conseguirlo, hemos trabajado con alumnos del Grado en Maestro de Educación&#xd;
Primaria dotándoles de la formación general en recursos para transmitir diferentes conceptos&#xd;
a través de la narrativa infantil y, en paralelo, les hemos formado en movilidad sostenible. A&#xd;
continuación, les hemos guiado en la creación de material didáctico para poder llevarlo a las&#xd;
aulas de primaria con el objetivo de transmitir la necesidad de una movilidad sostenible en&#xd;
nuestras ciudades. En este trabajo se mostrarán algunos de los recursos generados.</mods:abstract>
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<mods:title>Enseñanza de la movilidad sostenible a través de la literatura infantil</mods:title>
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