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oai:riubu.ubu.es:10259/70822024-10-28T08:47:55Zcom_10259_4415com_10259_3989com_10259.4_106com_10259_2604com_10259_5238com_10259_5086com_10259_6336com_10259_6335col_10259_7077col_10259_5239col_10259_7081

Lara Palma, Ana María Brotóns Cano, Rafael Faeskorn-Woyke, Heide Delgado Hurtado, María del Mar Alonso Ansó, Carla Santamaría Álvarez, Pablo Giacinto, Robert Krah-Weinrich, Anne Hernández López, Alejandro Hosell, Sarah Hosell, Harry Jiménez Palmero, Alfredo Bayraktar, Secil Taras, Vasyl Karpe, Jan Matsuda, Derek Murata, Kiyoshi Orito, Yohko Santamaría Vázquez, Montserrat Pedrosa, Vanda Cristina Barrocas Varela Strohschein, Jan Niklas 2022-10-04T11:55:19Z 2022-10-04T11:55:19Z 2022-09-21 978-84-18465-34-5 http://hdl.handle.net/10259/7082 10.36443/9788418465345 Esta obra está formada por los trabajos científicos pertenecientes al Proyecto de innovación “Inter-disciplinary Lectures. A Possitive Rebound for English Teaching” La internacionalización en el mundo académico es un modo de transferir conocimiento enriqueciendo así las capacidades cognitivas y las competencias transversales de los alumnos. Esta fuente de conocimiento permite a los docentes compartir experiencias, aumentar los acuerdos de trabajo entre facultades y participar de otras visiones y modelos de aprendizaje. Este libro resume varias experiencias académicas internacionales entre facultades, empresas e instituciones de 6 países (Alemania, Francia, Japón, Portugal, España y EE. UU.) y 15 organizaciones. En total, 21 participantes (académicos, estudiantes y expertos) de diversas disciplinas. La obra presenta diversas narrativas sobre experiencias internacionales de profesores y estudiantes que a lo largo de los años han ido colaborando con la Universidad de Burgos en diferentes acciones y compromisos. Todo esto descubre la internacionalización como un modo de evaluación tácita y mejora continua de los modelos educativos universitarios. Proyecto de innovación“Inter-disciplinary Lectures. A Possitive Rebound for English Teaching” de la convocatoria de ayudas a grupos de innovación docente reconocidos para la elaboración de materiales docentes para los años 2021 y 2022 (resolución de 23 de febrero de 2021 del Vicerrectorado de Personal Docente e Investigador de la Universidad de Burgos). application/pdf eng Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Multiculturalismo Aprendizaje ágil Trabajo remoto Clase inversa Equipos globales virtuales Enseñanza superior Education, Higher International education narratives. Transdisciplinary educative innovation experiences based on bilingual teaching info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://doi.org/10.36443/9788418465345