2026-05-07T08:16:04Zhttps://riubu.ubu.es/oai/request

oai:riubu.ubu.es:10259/85262024-01-31T01:05:29Zcom_10259_5841com_10259_5086com_10259_2604col_10259_5842

Nieto, Carmen 86eb5d5d-0696-4497-bd95-c1894869c443 500 Murillo, Eva eb2bc3fb-2685-4eb0-b952-9656b76dca73 500 Belinchón, Mercedes 65d312e4-0863-43e4-9c03-f5cb67c1c8f5 500 Giménez, Almudena 17ecee39-20f7-4d1a-b7b7-ac7d4f2c04c4 500 Saldaña, David 6a545836-d589-40cb-a513-ee56c3372f0a 500 Martínez Martín, Mª Ángeles 346 600 0000-0001-6295-7340 Frontera, María bdddf17b-3a27-460d-bdcc-a838072adc9a 2024-01-30T13:00:24Z 2024-01-30T13:00:24Z 2015-01 0212-9728 http://hdl.handle.net/10259/8526 10.6018/analesps.31.1.166591 1695-2294 Social participation has positive effects on mental and physical health, and it can be taken as an indicator of quality of life. However, the participation of people with disabilities in their communities is still scarce, especially for people with autism. The impact on individual satisfaction produced by a university volunteer program (APUNTATE) aimed at supporting people with autism in leisure activities was evaluated. A questionnaire of impact assessment, that identi-fies those areas where the impact is greater, was completed by 159 families of users and 230 volunteers.Users and volunteers reported a very high level of satisfaction with the program, but personal characteristics of users slightly influenced the scores. The structured organization of the program, and the continued training and support received by volunteers were the highest valued aspects. The adaptation of supports to the individual needs of users and volunteers was another relevant factor to explain the results. The evaluation obtained shows that volunteering programs to promote the participation of people with ASD can be successfully implemented in pub-lic universities. These programs can increase the personal development, fa-cilitate a change of attitude towards people with disabilities and can im-provefuture employment prospects of students. La participación social tiene efectos positivos en salud mental y física, y puede tomarse como un indicador de calidad de vida. Sin embargo, la participación de personas con discapacidad en su comunidad es aún escasa, especialmente para las personas con autismo. En este trabajo evaluamos el grado de satisfacción con un programa de voluntariado universitario dirigido a personas con autismo para apoyar actividades de ocio y tiempo libre (APUNTATE). Un total de 159 familias de usuarios y 230 voluntarios cumplimentaron un cuestionario de satisfacción que identificó las áreas en las que el programa tenía más impacto. Los resultados mostraron una alta satisfacción general tanto en usuarios como en voluntarios, aunque algunas características personales de los usuarios generaron leves diferencias. Los aspectos más valorados fueron la organización del programa, la formación y tutorización continua que se ofrecía a los voluntarios. Otra característica del programa, ampliamente valorada, fue la capacidad de éste de adaptar los apoyos a las necesidades individuales de usuarios y voluntarios. Este trabajo pone de manifiesto que la universidad pública puede imple-mentar con éxito programas de apoyos para promover la participación social. Estos programas pueden favorecen el desarrollo personal, favorecer el cambio de actitudes hacia las personas con discapacidad y mejorar las perspectivas de empleo de los estudiantes application/pdf eng Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones Anales de Psicología = Annals of Psychology. 2015, V. 31, n. 1, p. 145–154 https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.166591 Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Autism Volunteering Recreation and leisure Program evaluation Autismo Voluntariado Ocio y tiempo libre Evaluación de programas Educación Psicología Tiempo libre Education Psychology Recreation Supporting people with Autism Spectrum Disorders in leisure time:Impact of an University Volunteer Program, and related factors Apoyos en ocio para personas con Trastorno de Espectro Autista: Impacto de un programa de voluntariado universitario y factores relacionados info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Anales de Psicología 31 1 THUMBNAIL editum,+p16-25-166591-maquetado.pdf.jpg editum,+p16-25-166591-maquetado.pdf.jpg IM Thumbnail image/jpeg 4457 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/8526/4/editum%2c%2bp16-25-166591-maquetado.pdf.jpg 5c04c219280f9a82caaa42bac7a87521 MD5 4 LICENSE license.txt license.txt text/plain; charset=utf-8 999 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/8526/3/license.txt b295bcbce42e2caabeb0c623d3860c06 MD5 3 CC-LICENSE license_rdf license_rdf application/rdf+xml; charset=utf-8 1025 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/8526/2/license_rdf 84a900c9dd4b2a10095a94649e1ce116 MD5 2 ORIGINAL editum,+p16-25-166591-maquetado.pdf editum,+p16-25-166591-maquetado.pdf application/pdf 337431 https://riubu.ubu.es/bitstream/10259/8526/1/editum%2c%2bp16-25-166591-maquetado.pdf a2289f921d52dcf5846e1daaa99d8220 MD5 1 10259/8526 oai:riubu.ubu.es:10259/8526 2024-01-31 02:05:29.227 Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos bubrep@ubu.es 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