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Soria Cáceres, Carlos Hugo Andrés López, Gonzalo Sáiz Manzanares, María Consuelo En las últimas décadas, el avance en el proceso de geolocalización de la información ha sido vertiginoso. Actualmente, prácticamente cualquier información, noticia o hecho tiene su correspondiente georreferenciación en dispositivos electrónicos. Este proceso se ha extendido a la educación y las tradicionales formas de enseñanza de la Geografía se han adaptado a comunicar contenidos mediante nuevos canales. Las nuevas formas de interacción dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje han tenido especial relevancia en la modalidad de docencia online, en la que el uso de distintas herramientas permite conectar de forma más efectiva y eficiente con el alumno. En este escenario, la presente experiencia ha utilizado la interacción en redes sociales como medio innovador para el estudio de temáticas geográficas. 2024-05-03 2024-05-03 2021 info:eu-repo/semantics/bookPart 978-84-1122-011-8 http://hdl.handle.net/10259/9117 spa Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas, p. 15-28 https://www.dykinson.com/libros/investigacion-en-el-ambito-escolar-variables-psicologicas-y-educativas/9788411220118/ info:eu-repo/semantics/openAccess Dykinson