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Soria Cáceres, Carlos Hugo
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Andrés López, Gonzalo
26
600
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Sáiz Manzanares, María Consuelo
510
600
0000-0002-1736-2089
Checa Cruz, David
812
600
0000-0001-6623-3614
Alaguero Rodríguez, Mario
697
600
0000-0002-1404-5213
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2021
978-84-1122-006-4
http://hdl.handle.net/10259/9119
La docencia online se extiende de forma cada vez más notable en las
Universidades españolas. Se imparten Grados y Másteres en diversas áreas de
conocimiento utilizando técnicas y herramientas en línea para la enseñanza asíncrona
y esta nueva modalidad docente ha supuesto la adaptación de las formas tradicionales
de comunicación, experimentando con nuevas herramientas y métodos. En las áreas
de Geografía, este proceso ha supuesto un evidente reto, haciendo necesaria la
adaptación de los contenidos temáticos de las asignaturas con estas nuevas fórmulas
de enseñanza. En esta contribución se analizan algunas herramientas presentes en la
didáctica de la Geografía en modalidad online, junto con los instrumentos
implementados para su seguimiento y aprovechamiento.
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Dykinson
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología del docente, p. 37-52
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Educación
Tecnología
Education
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Didáctica de la geografía en modalidad online: experiencias docentes innovadoras y nuevos métodos de aprendizaje
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