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<title>Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español</title>
<creator>varios autores</creator>
<contributor>Urbina Fonturbel, Raúl</contributor>
<contributor>Simarro Vázquez, María</contributor>
<contributor>Portela Lopa, Antonio</contributor>
<contributor>Ibáñez Verdugo, Carmen</contributor>
<subject>Enseñanza del español LE/L2/LH</subject>
<subject>Interacción</subject>
<subject>Discurso</subject>
<subject>Pragmática</subject>
<subject>Multimodalidad</subject>
<subject>Mediación tecnológica</subject>
<subject>Herramientas lingüísticas digitales</subject>
<description>Actas del XXXIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, realizado del 29 de agosto al 2 de septiembre de 2023, organizado por la Universidad de Burgos</description>
<description>El volumen temático "Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español" es una compilación multidisciplinaria que aborda los desafíos y avances en la enseñanza del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua de herencia. Se organiza en tres ejes principales: la interacción en el aprendizaje, el discurso en la enseñanza y la integración de la tecnología.&#xd;
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La interacción en el aprendizaje del español se destaca como fundamental para la adquisición lingüística. Se examinan competencias interaccionales, géneros dialogados y dinámicas de grupo innovadoras que fomentan una interacción efectiva, así como el papel del feedback interactivo y la evaluación en el desarrollo de la autonomía del estudiante.&#xd;
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En cuanto al discurso en la enseñanza, se enfoca en aspectos léxicos, gramaticales y pragmáticos esenciales para el aprendizaje. Se analiza el impacto del discurso del docente en la formación del profesorado y la importancia de estudios críticos del discurso en los materiales didácticos. También se abordan el discurso oral y escrito, la multimodalidad y la diversidad lingüística.&#xd;
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La tecnología y mediación tecnológica se presentan como elementos transformadores en la enseñanza del español. Se exploran plataformas de aprendizaje, entornos híbridos y virtuales, y herramientas lingüísticas digitales, incluyendo la inteligencia artificial para desarrollar destrezas lingüísticas.&#xd;
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Se trata, por tanto, de una obra de referencia indispensable para educadores, investigadores y profesionales en la enseñanza del español en diversos contextos y niveles.</description>
<date>2024-07-08</date>
<date>2024-07-08</date>
<date>2024-07-03</date>
<type>info:eu-repo/semantics/conferenceObject</type>
<identifier>978-84-18465-86-4</identifier>
<identifier>http://hdl.handle.net/10259/9348</identifier>
<identifier>10.36443/9788418465864</identifier>
<language>spa</language>
<relation>Congresos y Cursos; 81</relation>
<relation>https://doi.org/10.36443/9788418465864</relation>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
<publisher>Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional</publisher>
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