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Bajo Benito, José Mariano Calvo de León, Rafael 2022 Son varias las razones para reconocer la importancia del medio radiofónico en el aula y en los centros de enseñanza. Una de ellas es que la radio, permite que el estudiante tenga una relación más dinámica y participativa con el conocimiento, comparta este proceso con sus compañeros y se escuche a sí mismo por medio de emisiones internas o externas en su propio centro. (Niño y Pérez, 2005). Nuestro alumnado se cansa y aburre en las clases, perdiendo cada día más la atención en el aula. En parte, se debe a que son espectadores pasivos de su conocimiento, por lo que el profesorado deberá de promover estrategias y actividades que desarrolle un aprendizaje activo con el fin de que sean protagonistas de la adquisición de las competencias personales, sociales y académicas oportunas. application/pdf http://hdl.handle.net/10259/9952 spa Dykinson La radio: una herramienta al servicio del conocimiento y la inclusión social de personas con diversidad funcional intelectual info:eu-repo/semantics/bookPart TEXT RIUBU. Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos Hispana