RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La universalidad de la literatura de José Cadalso como modelo ético y cultural. «Cartas marruecas» y «Noches lúgubres» en el aula de Secundaria a través de una propuesta didáctica lúdica
A1 Triviño Mateos, Judit
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 José Cadalso
K1 Aprendizaje basado en juegos
K1 Valores
K1 Ideales éticos y morales
K1 Game-based learning
K1 Values
K1 Ethical and moral ideals
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
K1 Literatura española
K1 Spanish literature
AB El propósito del trabajo que leerán a continuación es diseñar una propuesta didáctica para elcuarto curso de la ESO en la que se trabaje la literatura del siglo XVIII implementandometodologías activas. En cuanto a los contenidos literarios trabajados, proponemos Cartasmarruecas y Noches lúgubres de José Cadalso como obras neoclásica y prerromántica,respectivamente, para enseñar a los estudiantes dos corrientes literarias opuestas a la vez quecomprendemos qué mensajes quiso transmitir el autor con ellas, como los valores e idealeséticos y morales que él defendía en su época y cómo se relacionan estos con los quepromulgamos en nuestro mundo moderno. En lo que respecta a las metodologías activas,desarrollaremos nuestra propuesta ayudándonos del Aprendizaje Basado en Juegos y elAprendizaje cooperativo, métodos que fomentarán en los alumnos una actitud más responsablede su propio aprendizaje y les enseñará los contenidos de manera más atrayente.
YR 2025
FD 2025-06-25
LK https://hdl.handle.net/10259/10711
UL https://hdl.handle.net/10259/10711
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 21-abr-2026