RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Relación de la personalidad eficaz/emprendedora del profesorado con sus creencias/paradigmas educacionales y sus comportamientos docentes
A1 García  Rodríguez, Cesáreo Gabriel
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Personalidad eficaz
K1 Emprendimiento
K1 Profesorado
K1 Paradigmas educacionales
K1 Effective teacher personality
K1 Entrepreneurship
K1 Teachers
K1 Educational paradigms
K1 Profesores
K1 Teachers
K1 6114.03 Comportamiento Colectivo
AB El objetivo es relacionar creencias educativas del profesorado con características depersonalidad emprendedora y comportamientos docentes, teniendo en cuenta géneroy años de experiencia. El marco conceptual se relaciona con eficacia y emprendimientoincluyendo tipologías y modelos de análisis de la situación educativa. Diseño transversalcon metodología cuantitativa y estudio descriptivo, inferencial y correlacional. Lamuestra son 640 docentes (31.9% H y 68.1% M). Los instrumentos son el Cuestionariode Personalidad Eficaz (CPE) y el Cuestionario de Creencias del Profesorado (CPP)). Losresultados indican que las medias de las mujeres son superiores a la de los hombres,pero no son significativas; igualmente no son significativas en función de la experiencia.En creencias, existen relaciones significativas entre creencia Humanista con Demandas,Retos y Relaciones del Yo. En género las medias de los hombres son superiores encreencias Tradicionales. En relación con los años de experiencia docente en estasdiferencias no son significativas.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10259/10803
UL https://hdl.handle.net/10259/10803
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 17-abr-2026