RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Análisis y expectativas del profesorado de inglés de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP y EOI en Burgos
A1 Gañán Adánez, Ángel
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Enfoque tradicional
K1 Enfoque comunicativo
K1 Enseñanza de idiomas
K1 Edad
K1 Sexo
K1 Traditional approach
K1 Communicative approach
K1 Language teaching
K1 Age
K1 Sex
K1 Profesores
K1 Teachers
K1 5802.03 Desarrollo de Asignaturas
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
K1 5801.04 Teorías Educativas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Con esta tesis doctoral se ha querido describir como enseñan y que herramientas usa elprofesorado que imparte inglés en las aulas de Burgos tanto en los centros educativos de lacapital como en los de la provincia en Centros educativos de Infantil, de Educación Primaria,Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, en la Escuela Oficial de idiomas como enCentros Educativos de Personas Adultas. Para poder llevarlo a cabo se realizó un cuestionarioque completó el profesorado durante el curso 2020 con el cual se completó un estudiodescriptivo, correlativo y se recogieron distintas sugerencias. El profesorado aunque sigueusando todavía herramientas tradicionales también trabaja con herramientas y metodologíascomunicativas encontrándose diferencias significativas según el género y la edad delprofesorado pudiendo destacar la motivación y la inclusión de las TIC en los procesos deenseñanza de idiomas.
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10259/10827
UL https://hdl.handle.net/10259/10827
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 08-may-2026