RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Creencias y prácticas del profesorado sobre Educación para la Ciudadanía Global
A1 Alanís Leal, Elisa
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Educación para la Ciudadanía Global
K1 Competencia global del profesorado
K1 Investigación cualitativa
K1 Estrategias de enseñanza en EpCG
K1 Global citizenship education
K1 Teachers' global competence
K1 Qualitative research
K1 Teaching strategies in GCE
K1 Educación
K1 Education
K1 Enseñanza
K1 Teaching
AB El profesorado tiene ante sí el reto de responder a los desafíos del tiempo presente: unmundo global sumido en una grave crisis ecológica, profundas desigualdades sociales,conflictos y retrocesos en valores. La Educación para la Ciudadanía Global (EpCG) sepresenta como una potencial herramienta para promover en el alumnado unaciudadanía crítica y comprometida con los Derechos Humanos y la justicia social. Esteestudio se basa en una investigación cualitativa llevado a cabo con profesorado de doscentros, uno urbano y otro rural. Su intención, basándose en los resultados obtenidosen entrevistas, grupos de discusión y el análisis documental de ambos centros, ha sidoidentificar conocimientos, actitudes, percepciones, prácticas, limitaciones, yexpectativas existentes en el seno de ese profesorado. Los resultados, discutidos a laluz de otras investigaciones sobre el tema, arrojan conclusiones de gran valor para eldesarrollo de estrategias de enseñanza basadas en la EpCG.
LK https://hdl.handle.net/10259/10874
UL https://hdl.handle.net/10259/10874
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2026