RT info:eu-repo/semantics/book
T1 Planeta en tensión: cuando el equilibrio se rompe
T2 Planet under strain: when balance breaks down
A1 Miguel Borge, Marta
A1 Segura Zariquiegui, Ainhoa
A1 Greca Dufranc, Ileana María
A1 Alonso Centeno, Almudena
A1 Mata Torres, Susana
K1 AICLE
K1 STEAM
K1 Educación secundaria
K1 Situaciones de aprendizaje
K1 Digitalización
K1 Sostenibilidad
K1 Indagación
K1 Bilingüismo
K1 Desarrollo sostenible
K1 Sustainable development
K1 Aprendizaje activo
K1 Active learning
AB Planeta en tensión: cuando el equilibrio se rompe guía a los estudiantes a través de un viaje interdisciplinario para comprender el impacto de la contaminación y la fragilidad de los ecosistemas marinos, usando como eje estructurante Sunakay de Martí Meritxell, una novela que te transporta a un futuro de desechos, a través de la vida de dos hermanas que sobreviven en una isla de plástico. Inspirado en la historia de supervivencia y regeneración, este material didáctico combina lectura, debate y actividades prácticas para analizar la contaminación marina y ambiental derivada de nuestros modelos de consumo actuales.A través de tareas individuales y colaborativas, el alumnado reflexiona sobre los impactos en la salud, sociales, ambientales y económicos de la moda rápida, tanto en los ecosistemas como en las comunidades humanas, y propone acciones y soluciones de consumo más responsables. El enfoque fomenta el pensamiento crítico, la conciencia social y el desarrollo de competencias comunicativas en distintos idiomas.Este manual, que incluye tres unidades y está diseñado según el modelo PROMISED, proporciona a los profesores un marco flexible y listo para usar que conecta la literatura, la educación STEAM y la ciudadanía global. El material se adapta a diferentes contextos docentes, siendo un recurso versátil que fomenta la innovación en las aulas bilingües y multilingües. Incluye actividades prácticas, recursos digitales y herramientas de evaluación, todos ellos alineados con los retos de la sostenibilidad global y la conservación marina.Sobre el proyecto:PROMISED es un proyecto Erasmus+ coordinado por la Universidad de Burgos en colaboración con Howest University, la Universidad Matej Bel, la Universidad de Granada, el CFIE de Burgos y Kveloce. Su objetivo es diseñar e implementar un modelo didáctico innovador que integre la educación STEAM, el aprendizaje bilingüe (AICLE/CLIL), la sostenibilidad y las competencias digitales en la educación secundaria, promoviendo así las transiciones verde y digital en la educación en Europa, para responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI y apoyar a los centros escolares frente a los desafíos educativos actuales.
PB Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
SN 979-13-87585-31-0
YR 2026
FD 2026-02-26
LK https://hdl.handle.net/10259/11548
UL https://hdl.handle.net/10259/11548
LA spa
NO Este trabajo forma parte de los estudios científicos realizados en el marco del proyecto PROMISED (Promoción de la transición de gemelos mediante la integración de STEAM en la educación secundaria bilingüe). PROMISED está financiado por el programa Erasmus , Acción Clave 2: Asociaciones de Cooperación en Educación Escolar (Referencia: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000157221).
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 29-abr-2026