RT info:eu-repo/semantics/report
T1 Uso de inteligencia artificial generativa para la enseñanza y el aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Infantil (FCT-24-21652)
A1 Toma, Radu Bogdan
A1 Yánez Pérez, Iraya
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
A1 Queiruga Dios, Miguel Ángel
A1 Soto Muñoz, María Isabel
A1 Rovira Carballido, Jordi
K1 Naturaleza de la ciencia
K1 Inteligencia artificial
K1 Educación infantil
K1 Cómics educativos
K1 Alfabetización científica
K1 Competencia STEM
K1 Inteligencia artificial
K1 Artificial intelligence
K1 Ciencias-Estudio y enseñanza
K1 Science-Study and teaching
K1 Profesores-Formación profesional
K1 Teachers-Training of
AB La ciencia no es un conjunto de verdades absolutas ni de respuestas definitivas. Es un proceso creativo, colectivo y en constante revisión. Esta serie de cómics, desarrollada por el alumnado del Grado en Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Burgos, te invita a descubrir el lado más humano de la investigación: los debates, el escepticismo, los errores y la perseverancia. A través de apasionantes relatos históricos, te sumergirás en los dogmas que desafió la edad de hielo, las rivalidades tras el descubrimiento de Neptuno, el complejo rompecabezas de los continentes en movimiento, o los dilemas éticos de Darwin y la Selección Natural. Una aventura visual para comprender que, detrás de cada teoría, hay personas e historias de superación que transformaron nuestra forma de entender el universo. 
YR 2026
FD 2026
LK https://hdl.handle.net/10259/11585
UL https://hdl.handle.net/10259/11585
LA spa
NO Proyecto FCT-24-21652 financiado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT)
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 28-may-2026