RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Aprendizaje percibido y actitud hacia las TIC desde la perspectiva de los PLE
A1 Ausín Villaverde, Vanesa
A1 Delgado Benito, Vanesa
K1 Entorno personal de aprendizaje
K1 Actitud hacia las TIC
K1 Aprendizaje percibido
K1 Formación inicial
K1 Personal Learning Environment
K1 Attitudes towards ICT
K1 Perceived learning
K1 Initial training
K1 Evaluación de la calidad educativa
K1 Educational evaluation
K1 Tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Communication-Technological innovations
AB El objetivo de esta investigación es conocer la percepción que tienen los estudiantes del aprendizaje percibido en su formación inicial a través de las herramientas que integran su PLE y la actitud de éstos hacia el uso de las mismas. La muestra participante son 202 estudiantes de diversos grados de Educación de la Universidad de Burgos. Se han utilizado dos instrumentos para medir el aprendizaje percibido así como las actitudes hacia las TIC. Los resultados muestran que los estudiantes valoran positivamente el aprendizaje en torno a las herramientas de su PLE, manifestando siete de cada diez el aprendizaje percibido
PB Universidad del Zulia
SN 1012-1587
YR 2015
FD 2015-12
LK https://hdl.handle.net/10259/11801
UL https://hdl.handle.net/10259/11801
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 07-jun-2026