RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Google Docs: una experiencia de trabajo colaborativo en la universidad
A1 Delgado Benito, Vanesa
A1 Casado Muñoz, Raquel
K1 Google Docs
K1 Trabajo colaborativo
K1 Web 2.0
K1 Cloud computing
K1 Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
K1 Collaborative work
K1 Information and Communication Technologies (ICT)
K1 Tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Communication-Technological innovations
K1 Tecnología educativa
K1 Educational technology
AB El ámbito educativo tiene múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso didáctico. La experiencia educativa que se presenta se ha realizado en la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación impartida en los planes de magisterio de la Universidad de Burgos (UBU), y tiene como principal objetivo facilitar la adquisición de competencias genéricas en TIC para trabajar en red. Para alcanzar el objetivo propuesto, se ha fomentado el aprendizaje activo del alumnado, yendo desde el aprendizaje individual hasta el aprendizaje colaborativo. En un primer momento, se facilitó un texto para que trabajaran individualmente, realizando una lectura y recensión del mismo. Después, se crearon grupos para trabajar el documento de forma cooperativa, online, mediante la utilización de la herramienta ofimática Google Docs. Tras compartir y editar el documento, cada uno de los grupos obtuvo una presentación multimedia en la que quedaban recogidas todas sus aportaciones. Finalmente, se realizó una puesta en común con las presentaciones multimedia realizadas por cada uno de los grupos. Una vez realizada la práctica, los alumnos/as contestaron un breve cuestionario en el cual se les preguntaba por los conocimientos previos y el grado de dominio y utilidad didáctica de la herramienta Google Docs. Cabe destacar que casi un 75% de la clase no conocía la aplicación previamente y, tras utilizarla, el 92% opina que la emplearía en su futuro educativo y profesional. Esta experiencia educativa ha resultado muy satisfactoria tanto para el alumnado como para las docentes implicada
PB Universidad de Salamanca
SN 2386-3927
YR 2013
FD 2013-01
LK https://hdl.handle.net/10259/11806
UL https://hdl.handle.net/10259/11806
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 11-jun-2026