TY  - JOUR 
AU  - Rodríguez Cano, Sonia
AU  - Delgado Benito, Vanesa
AU  - Casado Muñoz, Raquel
AU  - Cubo Delgado, Esther
AU  - Ausín Villaverde, Vanesa
AU  - Santa Olalla Mariscal, Gemma
PY  - 2021
SN  - 0214-9877
UR  - https://hdl.handle.net/10259/11758
AB  - En esta contribución se presenta el trabajo realizado dentro del proyecto Europeo Erasmus+
FORDYSVAR, cuyo objetivo principal es contribuir a la inclusión educativa de los estudiantes con
dislexia, en edades comprendidas entre los 10 y los 16 años,...
AB  - This contribution presents the work carried out within the European
Erasmus + FORDYSVAR project, whose main objective is to contribute to the educational inclusion
of students with dyslexia, aged between 10 and 16 years, through the use of emerging...
LA  - spa
PB  - Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad - INFAD
KW  - Dislexia
KW  - FORDYSVAR
KW  - Realidad virtual
KW  - Realidad aumentada
KW  - Tecnología educativa
KW  - Dyslexia
KW  - Virtual reality
KW  - Augmented reality
KW  - Educative technology
KW  - Dislexia
KW  - Dyslexia
KW  - Realidad aumentada
KW  - Augmented reality
KW  - Realidad virtual en la enseñanza
KW  - Virtual reality in education
TI  - Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR
DO  - 10.17060/ijodaep.2021.n1.v2.2093
T2  - Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.
VL  - 2
M2  - 443
ER  -