https://hdl.handle.net/10259/4734 2026-06-15T08:07:07Z 2026-06-15T08:07:07Z Fuente Anuncibay, Raquel de la González Barbadillo, Ángela Ortega Sánchez, Delfín Ordóñez Camblor, Nuria Pizarro Ruiz, Juan Pablo https://hdl.handle.net/10259/11767 2026-06-02T00:05:33Z 2021-03-01T00:00:00Z

Anger Rumination and Mindfulness: Mediating Effects on Forgiveness Fuente Anuncibay, Raquel de la; González Barbadillo, Ángela; Ortega Sánchez, Delfín; Ordóñez Camblor, Nuria; Pizarro Ruiz, Juan Pablo (1) Background: Different investigations relate mindfulness practice as a strategy to cope with and improve negative repetitive thinking states and forgiveness. (2) Methods: The aim is to analyze the mediating processes of mindfulness as a trait and the changes in the anger rumination on forgiveness. This sample comprised 264 undergraduate students (M = 24.13 years, SD = 11.39). The instruments used were the Anger Rumination Scale (ARS), the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) and the Heartland Forgiveness Scale (HFS). For data analysis, the spillover effect was calculated using 10,000 bootstrap samples for the bootstrap confidence intervals (CI). (3) Conclusions: The results confirm that the relationship between mindfulness practice and forgiveness is mediated by changes in mindfulness trait and anger rumination. Given the results obtained, it is considered appropriate to extend the study to samples from other countries, as well as to contexts of depressive rumination or anxiety.

2021-03-01T00:00:00Z Garcia Pascual, Maria Rocio Cuesta Gómez, José Luis Fuente Anuncibay, Raquel de la Uribe Gil, Lina María https://hdl.handle.net/10259/11731 2026-05-27T00:05:37Z 2025-01-01T00:00:00Z

Desarrollo de funciones ejecutivas y creatividad en educación infantil Garcia Pascual, Maria Rocio; Cuesta Gómez, José Luis; Fuente Anuncibay, Raquel de la; Uribe Gil, Lina María Resumen Introducción: el desarrollo de las funciones ejecutivas en la autorregulación de la conducta y desarrollo de procesos cognitivos de orden superior pone en evidencia su importancia en el éxito escolar y social. Algunos estudios sugieren que puede existir relación con la creatividad, siendo de gran relevancia determinar los procesos de desarrollo de ambos conceptos y ver su relación. Objetivo: estudiar la relación entre funciones ejecutivas y creatividad en una muestra de alumnos de edades comprendidas entre los 3 y los 5 años y 11 meses. Materiales y método: para medir la función ejecutiva se utilizó el BRIEF-P (Gioia et al., 2016) y para la medir la creatividad el cuestionario de creatividad de Tuttle (1980). La correlación se midió mediante estadística paramétrica. Resultados: los resultados mostraron que existe relación estadísticamente significativa entre la creatividad y el Índice General de Función Ejecutiva (IGE), existe correlación significativa con el Índice de Metacognición Emergente (IME) sin embargo, no se encontró relación entre los índices de Autocontrol Inhibitorio (IAI) y de Flexibilidad (IFL). Los alumnos de menor edad presentan mayores dificultades en las escalas de inhibición, flexibilidad y control emocional. Conclusiones: la existencia de relación entre la función ejecutiva y la creatividad abre la puerta a más investigaciones en este campo, siendo necesario ampliar la muestra. Se señala la importancia de diseñar e implementar programas educativos en la etapa de Educación Infantil para potenciarlas.; Introduction: The development of executive functions in the self-regulation of behavior and the development of higher-order cognitive processes highlight their importance in academic success. Some studies suggest that there may be a relationship with creativity, making it highly relevant to determine the developmental processes of both concepts and to explore their relationship. Objective: To study the relationship between executive functions and creativity in a sample of students aged between 3 years and 5 years and 11 months. Materials and Method: The BRIEF-P (Gioia et al., 2016) was used to measure executive function, and Tuttle’s creativity questionnaire (1980) was used to measure creativity. The correlation was measured using parametric statistics. Results: The results showed a statistically significant relationship between creativity and the Global Executive Function Index (GEFI), with a significant correlation with the Emerging Metacognition Index (EMI). However, no relationship was found between the Inhibitory Self-Control Index (ISCI) and the Flexibility Index (FI). Younger students showed more difficulties in the scales of inhibition, flexibility, and emotional control. Conclusions: The existence of a relationship between executive function and creativity opens the door to further research in this field, with an expansion of the sample size being necessary. It highlights the importance of designing and implementing educational programs in Early Childhood Education to enhance these skills.

2025-01-01T00:00:00Z Sainz, Mario Martínez, Rocío Muelas Lobato, Roberto https://hdl.handle.net/10259/11590 2026-05-11T12:39:44Z 2026-03-01T00:00:00Z

Identifying Population Groups Based on Humanity Attribution to Low‐, Middle‐ and High‐Socioeconomic Status Groups: A Multilevel Latent Profile Analysis Sainz, Mario; Martínez, Rocío; Muelas Lobato, Roberto Despite growing research on (de)humanisation in the socioeconomic domain, the extent and diversity of these tendencies withinthe population remain unclear. This study used a representative sample of Spaniards (N = 1478) to examine the existence andprevalence of distinct dehumaniser profiles at both the individual (Level 1) and societal (Level 2) levels. We conducted a multi-level latent profile analysis using humanity attribution scores for low-, middle- and high-SES groups. At the individual level, fiveprofiles emerged: high- (12%), middle- (27%) and low- (41%) generalised humanisers, high-SES dehumanisers (6%) and hierarchylegitimisers (13%). At the societal level, we identified three profiles: assimilators (52%), indifferents (7%) and unsettled (41%).Adherence to these profiles appeared to be influenced by participants' socioeconomic backgrounds or system justification andmeritocracy, with profiles differing in their demand for social change. We discuss the applied relevance of mapping dehumani-sation tendencies on the design of targeted interventions.

2026-03-01T00:00:00Z Sáiz Vázquez, Olalla Sarabia Montaño, Verónica Gracia Leiva, Marcela Ubillos Landa, Silvia https://hdl.handle.net/10259/11543 2026-04-30T00:05:43Z 2026-02-20T00:00:00Z

II Encuentro presencial de la red de programas de doctorado en Ciencias de la Salud Sáiz Vázquez, Olalla; Sarabia Montaño, Verónica; Gracia Leiva, Marcela; Ubillos Landa, Silvia El Libro de Ponencias del II Encuentro Presencial de la Red de Programas de Doctorado en Ciencias de la Salud, celebrado en la Universidad de Burgos los días 17 y 18 de octubre de 2024, reúne un conjunto diverso de investigaciones, reflexiones y experiencias vinculadas a la salud desde perspectivas clínicas, sociales, tecnológicas y académicas. La obra refleja el espíritu multidisciplinar que caracteriza a los programas de doctorado del área, así como el compromiso de la comunidad científica con la generación de conocimiento útil, aplicable y socialmente transformador. El volumen se abre con una conferencia inaugural dedicada a la preparación frente a futuras epidemias, donde se destaca la importancia de enfoques de investigación integrados, la colaboración interinstitucional y la visión “Una Salud”. A partir de ahí, las diferentes mesas temáticas recogen estudios que van desde el desarrollo de herramientas digitales para la prevención en población joven hasta investigaciones aplicadas sobre cuidados clínicos, salud pública, actividad física, nutrición y prevención de riesgos sanitarios. Asimismo, se presentan experiencias de doctorandos y egresados que han desarrollado estancias internacionales, proyectos de transferencia, tesis con metodologías diversas y trabajos que enlazan la investigación con el impacto social. El libro incluye estudios cuantitativos, cualitativos y mixtos, además de propuestas metodológicas para la realización de tesis doctorales y para el diseño de intervenciones en contextos clínicos y comunitarios. El conjunto de ponencias subraya la relevancia de la investigación en Ciencias de la Salud como motor de innovación, mejora asistencial y transformación social. La obra pone de manifiesto la necesidad de fomentar redes de colaboración, promover la educación científica y consolidar la transferencia de conocimiento para responder a los retos actuales y futuros del sistema sanitario. En suma, se trata de un compendio que celebra la diversidad, el rigor metodológico y el compromiso humano que fundamentan la investigación en salud. Recoge los contenidos presentados a: II Encuentro Presencial de la Red de Programas de Doctorado en Ciencias de la Salud, celebrado en la Universidad de Burgos los días 17 y 18 de octubre de 2024.

2026-02-20T00:00:00Z