https://hdl.handle.net/10259/7389 2026-04-19T16:57:58Z 2026-04-19T16:57:58Z Rovira Carballido, Jordi Pérez Gutiérrez, Samuel Serrano Fernández, David Soto Muñoz, María Isabel Muñoz Cifuentes, Fernando Arenas Congosto, Zulema Baños Ayala, Mónica https://hdl.handle.net/10259/10863 2025-09-13T00:05:35Z 2025-07-01T00:00:00Z

10 años de la Unidad de Cultura Científica e Innovación de la Universidad de Burgos Rovira Carballido, Jordi; Pérez Gutiérrez, Samuel; Serrano Fernández, David; Soto Muñoz, María Isabel; Muñoz Cifuentes, Fernando; Arenas Congosto, Zulema; Baños Ayala, Mónica Este libro conmemora los diez años de actividad de la Unidad de Cultura Científica e Innovación (UCC+i) de la Universidad de Burgos (UBU), desde su creación en noviembre de 2014 hasta 2024. A lo largo de esta década, la UCC+i se ha consolidado como un referente en la divulgación científica, la promoción de vocaciones científicas en jóvenes y la visibilización del conocimiento generado en la universidad. Dividido en varios bloques temáticos, el libro repasa los antecedentes desde el año 2000, cuando comenzaron las Semanas de la Ciencia, hasta la creación formal de la unidad y el desarrollo de proyectos emblemáticos como UBUinvestiga, La Estación de la Ciencia y la Tecnología, y múltiples iniciativas como concursos, exposiciones, vídeos, eventos, formación para investigadores y acciones en redes sociales. Se incluyen cifras de impacto, testimonios, cronología de hitos, resúmenes anuales y el listado del personal que ha formado parte de este recorrido. A través de más de 100 proyectos y actividades, el texto da cuenta de la evolución de una estrategia transversal que ha sabido integrar ciencia, tecnología, arte, historia y participación ciudadana. UBUinvestiga, como canal multimedia, ha sido clave en la difusión en medios digitales y redes sociales, mientras que La Estación se ha consolidado como un espacio educativo y formativo dirigido a toda la ciudadanía. Este volumen es, además de una memoria institucional, un homenaje colectivo al trabajo colaborativo de más de 40 personas y a las alianzas con entidades locales, regionales y nacionales, como la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). El legado de esta década sirve de inspiración para el futuro de la divulgación científica en la UBU y más allá.

2025-07-01T00:00:00Z Lezcano Barbero, Fernando https://hdl.handle.net/10259/10514 2025-06-05T00:05:56Z 2025-05-01T00:00:00Z

Mi escuela en el mundo Lezcano Barbero, Fernando "Mi escuela en el mundo" es el resultado de un trabajo colaborativo en el que participa alumnado de todos los niveles educativos, investigadores de diferentes países y especialistas de diversos campos profesionales. Esta obra incluye 39 fotografías vinculadas a la educación. Las imágenes están presentadas por las alumnas y los alumnos del Grado de Pedagogía que las buscaron. Después esta propuesta del alumnado sirve de inspiración a especialistas de distintos campos (educación, periodismo, fotografía...). También contiene 39 dibujos realizados por niñas y niños de centros educativos de Burgos (España) y de una escuela de Uganda. Los dibujos se han llevado a cabo partiendo de frases relativas a la educación. Todas las fotografías y los dibujos cuentan con una descripción escrita. La lectura oral de los textos (descripciones y opiniones de los especialistas) ha sido realizada y grabada por estudiantes de distintos niveles (desde educación infantil hasta doctorado), incluyendo centros de educación especial, personas adultas y población inmigrante. En su conjunto, el libro responde a las directrices del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). "Mi escuela en el mundo" promueve una reflexión sobre la educación y su importancia en un mundo tan diverso como el nuestro. No busca la comparación entre escuelas o países con más o menos recursos, sino que quien lo lea valore y aprecie a la educación como una potente herramienta para el desarrollo en cualquier contexto. Finalmente, se propone a las lectoras y lectores su participación activa en el proyecto.

2025-05-01T00:00:00Z Bustamante Díez, Lourdes https://hdl.handle.net/10259/10414 2025-04-05T00:05:35Z 2024-01-01T00:00:00Z

Arte y ciencia de los alimentos Bustamante Díez, Lourdes Este libro es el resultado de la colaboración entre un grupo de personas mayores y un grupo de estudiantes del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, dentro del programa Aprendizaje-Servicio "Educación en alimentación en el adulto mayor" de la Universidad de Burgos. No pretende ser un recetario de comidas saludables, sino una recopilación de recetas que han querido compartir los adultos mayores y los estudiantes, contribuyendo así a evitar la pérdida de platos y técnicas tradicionales y a la transmisión de conocimiento. Este intercambio intergeneracional es enriquecedor tanto a nivel cultural como emocional. Para complementar este recetario se han añadido pinturas realizadas por adultos mayores, así como fotos tomadas por los alumnos durante la elaboración, demostrando que se come con los ojos.

2024-01-01T00:00:00Z Santamaría Vázquez, Montserrat Pedrosa, Vanda Cristina Barrocas Varela Rodríguez Martín, Samuel Martínez de Albéniz Santamaría, Noelia Roldao, Elisabete Jorge da Costa https://hdl.handle.net/10259/9640 2024-10-29T01:05:26Z 2024-10-16T00:00:00Z

Consejos para hacer las actividades de la vida diaria después del cáncer de mama Santamaría Vázquez, Montserrat; Pedrosa, Vanda Cristina Barrocas Varela; Rodríguez Martín, Samuel; Martínez de Albéniz Santamaría, Noelia; Roldao, Elisabete Jorge da Costa La guía en Lectura Fácil Consejos para hacer las actividades de la vida diaria después del cáncer de mama está dividida en dos volúmenes y parte de Guía práctica para facilitar las actividades cotidianas después del cáncer de mama (Universidad de Burgos). Esta adaptación en Lectura Fácil ha sido realizada por los profesionales del servicio Más Fácil de Plena inclusión Canarias. Tiene como objetivo trasmitir recomendaciones fundamentales sobre el autocuidado tras el cáncer de mama a las mujeres con dificultades de comprensión lectora. Por esta razón, estos volúmenes ofrecen una amplia variedad de consejos de forma clara, concisa y con las explicaciones necesarias para llegar a un público amplio. Esta guía cumple las pautas y recomendaciones de la Norma UNE 153101 EX y ha sido validada por un equipo de validación profesional con dificultades de comprensión lectora y amplia experiencia en el ámbito. Este trabajo se deriva del estudio llevado a cabo por terapeutas ocupacionales en una muestra de más de 170 mujeres, españolas y portuguesas, sobre las limitaciones que pueden aparecer, tras haber pasado por un tratamiento oncológico para el cáncer de mama. De este estudio, se desprenden una serie de actividades cotidianas que las mujeres afectadas señalaron como más difíciles o costosas de hacer en su día a día. Para cada actividad, la guía en Lectura Fácil muestra una serie de consejos y sugerencias, basados en el conocimiento propio del terapeuta ocupacional, que pueden contribuir a simplificar la actividad y a adaptarla según la sintomatología que se presente. Asimismo, para cada sugerencia, se muestran distintos productos de apoyo que pueden contribuir a la realización de dichas tareas. La presente adaptación a Lectura Fácil hace posible que cada persona lea aquellas actividades que para ella son costosas de realizar y pueda incluir en su día a día los cambios que mejor se ajusten a su situación particular. La obra consta de dos volúmenes

2024-10-16T00:00:00Z