https://hdl.handle.net/10259/2699 Ofrece acceso al texto completo de tesis doctorales leídas en esta Universidad y tesis doctorales leídas en otras Universidades por miembros de la Universidad de Burgos 2026-07-11T20:53:09Z https://hdl.handle.net/10259/11911 Análisis del comportamiento mecánico del hormigón elaborado con escoria blanca de horno de cuchara de diferentes orígenes López Ausín, Víctor Tesis doctoral en período de exposición pública https://hdl.handle.net/10259/11900 Impacto de las intervenciones educativas basadas en Realidad Virtual y Realidad Aumentada en alumnado con dislexia: un estudio de casos Lozano Álvarez, María Tesis doctoral en período de exposición pública https://hdl.handle.net/10259/11820 “Y es la duda de la ofensa, circunstancia del dolor": las claves y el conflicto dramático en la producción teatral de Francisco de Rojas Zorrilla Brancatelli, Valentina Esta Tesis Doctoral se centra en el estudio de las claves y el conflicto dramático en la producción teatral de Francisco de Rojas Zorrilla (1607-1648), importante autor del barroco español. La atención se focaliza en la construcción del conflicto, la esencia de cada obra teatral, en las técnicas usadas, cuando las emplea, en como complica la acción y como soluciona el enredo. Su corpus literario es bastante ingente, y hoy en día sigue sin estar bien definido, principalmente a causa de los problemas de imprenta y a los continuos cambios de autoría que afectan a sus textos. A raíz de estas complicaciones, la Tesis pretende dar un nuevo enfoque al estudio de Rojas, creando una guía de pautas claves que el autor siempre utiliza en el momento de plasmar el conflicto dramático y que podríamos definir como su sello personal. Un modelo que, en un futuro, nos ayudaría a poder discriminar entre sus obras e intentar determinar su corpus literario de forma más fiable posible. El estudio se desarrolla a partir de veinte textos, dieciséis fiables y cuatro con problemas de autoría, que después de una lectura inicial han sido divididos en tres grandes grupos, las obras que se basan en los conflictos de honor, las que se rigen por los conflictos amorosos, y por último aquellas unidas bajo el lema de los celos y la venganza. Posteriormente se ha realizado un análisis comparativo, de cada grupo, cada texto y jornada, compaginándolo con una exhaustiva bibliografía sobre el teatro del Siglo de Oro y la época de Rojas Zorrilla, utilizando los conceptos sobre el diálogo de María del Carmen Bobes Naves (El diálogo, estudio pragmático, lingüístico y literario - 1992- y Semiología de la obra dramática -1997-) y la metodología de análisis de la Semiótica Teatral (1989) de Ubersfeld, indispensable para lograr plantear de forma tan escrupulosa los esquemas actanciales que acompañan cada análisis. De igual forma se ha profundizado en el estudio de los recursos y las técnicas que utiliza el autor para lograr el enredo, en el cual predominan los equívocos: escénicos, entre personajes o de carácter social. Los resultados conseguidos nos han permitido determinar las pautas que el dramaturgo sigue siempre a la hora de plantear el conflicto dramático. Para comprobar la eficacia de tales conclusiones, se han aplicado a cuatro de las veinte obras que constituían nuestro campo de estudio y que presentaban posibles problemas de autoría, demostrando así la eficacia de la metodología del estudio. Se trata de una obra dudosa, Del Rey abajo, ninguno, otra cuestionada Casarse por vengarse, otro texto cuya autoría completa ha sido puesta en duda El más impropio verdugo por la más justa venganza y por último una obra homónima Persiles y Sigismunda 2016-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/11810 Imagen estereotipada y actitud hacia la ciencia en Educación Primaria temprana Quílez Cervero, César Esta tesis analiza los estereotipos sobre científicos y las actitudes hacia la ciencia en alumnado de 6 a 8 años. Sus objetivos fueron: (1) estudiar las representaciones según género, curso e impacto del COVID-19 y (2) diseñar y validar el cuestionario CASS. Los resultados muestran una evolución del estereotipo tradicional hacia imágenes más diversas, con mayor presencia de mujeres y científicos jóvenes, especialmente en dibujos de niñas. La pandemia reforzó la asociación con la investigación médica y las vacunas. El CASS presentó dos factores (Disfrute y Autoeficacia) y buenas propiedades psicométricas: validez, consistencia interna, estabilidad y sensibilidad al cambio, detectando mejoras tras una intervención basada en la indagación. Se concluye que es viable evaluar estos constructos desde edades tempranas y que intervenir en esta etapa ayuda a reducir estereotipos y fomentar actitudes positivas hacia la ciencia 2025-01-01T00:00:00Z