https://hdl.handle.net/10259/5501 2026-05-05T01:49:30Z https://hdl.handle.net/10259/9697 Guía de indicadores de calidad centrada en fomentar la participación familiar en ludotecas López Perea, Eva María; Cuesta Gómez, José Luis; Mariscal Saldaña, Miguel Ángel La gestión de la calidad en los servicios sociales ha representado un renacimiento en la gestión, contribuyendo a una reflexión profunda en los paradigmas dominantes actualmente. Pero a pesar que la evolución de la calidad en las instituciones socioeducativas se presente como un escenario prometedor, existen importantes lagunas que hacen necesarias la implantación de medidas urgentes y rápidas para poder hablar de servicios de calidad. Tomando como base la visión de expertos en desarrollo comunitario y dinamización sociocultural, a partir de la Técnica Delphi se pretender dar respuesta a la necesidad de integrar la calidad en los servicios ludotecarios como valor en la organización. Por este motivo se diseña una guía de indicadores de calidad centrada en fomentar la participación de los padres en los servicios ludotecarios, en un intento de unir su futuro a la comunidad y a su capacidad de adaptación e innovación para crear valor en la comunidad donde se encuentra integrada, desde la convicción de enseñar a coordinarse a los miembros participantes, para conseguir un proceso de mejora continua configurando organizaciones cada vez más horizontales donde la participación activa de todos los usuarios y miembros de la organización sean el eje motriz de estos servicios.; The management of quality in social services has represented a renaissance in management, contributing to a deep thought on the dominant paradigms. But although the evolution of quality in socio educational institutions is presented as a promising scenario, there are important gaps that make necessary the implementation of urgent and fast steps in order to speak of quality services.Based on the vision of experts in community development and socio-cultural dynamization, the Delphi Technique aims to respond to the need to integrate quality in child care services to make the organization more valuable. For this reason, a guide of quality indicators focused on fostering the participation of parents in the childcare services is designed, in an attempt to join their future to the community and their ability to adapt and innovate to create value in the same. From the conviction of teaching to coordinate the participating members, to achieve a process of continuous improvement by creating increasingly horizontal organizations where active participation of all users and members are the driving force of these services. 2018-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9539 Incorporación de la industria 4.0 y de la robótica colaborativa en la formación universitaria Mariscal Saldaña, Miguel Ángel; García Herrero, Susana; Ortiz Barcina, Sergio; López Perea, Eva María Es necesario introducir el desarrollo y la implementación de las tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 en los estudios de ingeniería. Se muestra una práctica de robótica colaborativa en una asignatura, a través del uso de distintas metodologías para poder impartir los conocimientos con un solo cobot en el aula, a través de software de simulación.; Development and implementation of the enabling technologies of industry 4.0 need to be introduced into engineering studies. A collaborative robotics practice is shown in a subject, through the use of different methodologies, to be able to impart knowledge with one single cobot in the classroom, through simulation software. 2022-11-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9537 Mejora de las asignaturas relativas a prevención de riesgos laborales con la introducción de la robótica colaborativa Mariscal Saldaña, Miguel Ángel; López Santamaría, Clara; Ortiz Barcina, Sergio; López Perea, Eva María Es necesario introducir en asignaturas de prevención de riesgos laborales nuevos conocimientos sobre las novedosas tecnologías disponibles en industria. Por ello, con la aparición de los robots colaborativos (cobots) se plantea una práctica para su uso y conocimiento por parte del estudiante dentro de la parte de seguridad en máquinas.; It is necessary to introduce in occupational risk prevention subjects new knowledge about the new technologies available in industry. For this reason, with the appearance of collaborative robots (cobots) the student within the part of machine safety proposes a practice for its use and knowledge. 2022-11-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9154 Effects of mobile phone-related distraction on driving performance at roundabouts: Eye movements tracking perspective Boulagouas, Wafa; Catalina Ortega, Carlos Alberto; Mariscal Saldaña, Miguel Ángel; Herrera, Sixto; García Herrero, Susana Modern road infrastructures are complex networks featuring various elements such as roads, bridges, intersections, and roundabouts, with advanced control systems. Roundabouts have gained prominence as a safer alternative to traditional intersections promoting smoother traffic flow and fewer collisions by guiding traffic in one direction, encouraging reduced speed, and minimizing conflict points. This study investigated driver behavior within roundabouts, focusing on gaze behavior, particularly the left-side mirror and window, under mobile phone distraction conditions. In addition, the effects of roundabout specifications (i.e., number of lanes and size of the central island) and the drivers’ characteristics (i.e., driving experience) were examined. In total, 43 participants, aged 19–56 years including 30 males and 13 females, held a valid driving license, drove through a virtual simulated urban road containing four roundabouts, implemented in a static driving simulator, under baseline condition (no distraction) as well as mobile-induced distraction. Driving simulator data were collected and drivers’ gaze direction and fixation on nine areas of interest were captured with an eye tracker. 2024-04-01T00:00:00Z