https://hdl.handle.net/10259/3696 Mon, 20 Apr 2026 03:11:25 GMT 2026-04-20T03:11:25Z https://hdl.handle.net/10259/11169 XI Jornadas de investigadoras de Castilla y León. La aventura de la ciencia y tecnología Alonso Tristán, Cristina; García González, Rebeca; García Rodríguez, Ana; García Rodríguez, Sol Este libro recoge los resúmenes de las comunicaciones presentadas en las XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León (España), la Aventura de la Ciencia y la Tecnología, organizadas por la Universidad de Burgos y celebradas en Burgos entre el 3 y 4 de abril de 2025, en colaboración con las universidades de León, Valladolid y Salamanca. Mediante la realización de estas Jornadas se quiere fomentar activamente la visibilidad y el reconocimiento de la labor de las mujeres en las disciplinas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), así como mostrar a las estudiantes más jóvenes el importante papel de investigadoras y científicas en las citadas disciplinas. En estas Jornadas han participado 6 ponentes senior, figuras de reconocido prestigio científico tanto a nivel nacional como internacional. Junto con ellas, han participado también jóvenes investigadoras y estudiantes de Grado y Máster. Las comunicaciones se presentaron mediante tres formatos: oral, póster y video, siendo retransmitidas a través del canal de YouTube. Además de las participantes universitarias, también han presentado sus trabajos en formato póster alumnos pertenecientes a varios Institutos de Castilla y León donde se cursa el Bachillerato de Investigación/Excelencia (BIE). Dicho Bachillerato constituye una opción educativa en el marco del bachillerato ordinario dirigida al alumnado interesado en profundizar en los diferentes métodos de investigación y en el análisis de los problemas propios de cualquier investigación. En esta última edición de las jornadas se introdujo como novedad la sección del Project Corner, un espacio clave para visibilizar proyectos de investigación liderados por mujeres, y financiados a nivel regional, nacional y europeo. Estos proyectos destacan la excelencia científica y la capacidad de liderazgo de las investigadoras de Castilla y León en la obtención y gestión de fondos. Libro que recoge los resúmenes de las comunicaciones y actividades presentadas en: XI Jornadas de Investigadoras de Castilla y León, celebradas los días 3 y 4 de abril de 2025 en Burgos (España). Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11169 2025-10-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/10735 X Jornadas de doctorandos de la Universidad de Burgos varios autores Ubillos Landa, Silvia El presente libro recopila las comunicaciones presentadas en las X Jornadas de Doctorandos de la Universidad de Burgos, un espacio académico interdisciplinar que tiene como objetivo promover el intercambio de líneas de trabajo y resultados preliminares entre investigadores en formación doctoral. Las contribuciones abordan una amplia variedad de temas, reflejo de la diversidad de los programas de doctorado. El libro contiene investigaciones relacionadas con los distintos ámbitos científicos, y tiene como objetivo dar visibilidad al trabajo de los doctorandos y doctorandas de la Universidad de Burgos. Fri, 11 Jul 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/10735 2025-07-11T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9569 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. “Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030” Greca Dufranc, Ileana María; García Terceño, Eva María; Toma, Radu Bogdan; Ortiz Revilla, Jairo Este libro recoge los trabajos presentados en el 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales, realizado en Burgos, del 4 al 6 de septiembre de 2024, bajo el auspicio del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Burgos y la Asociación de Profesores e Investigadores de Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE). Wed, 04 Sep 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/9569 2024-09-04T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/9348 Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español varios autores Urbina Fonturbel, Raúl; Simarro Vázquez, María; Portela Lopa, Antonio; Ibáñez Verdugo, Carmen El volumen temático "Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español" es una compilación multidisciplinaria que aborda los desafíos y avances en la enseñanza del español como lengua extranjera, segunda lengua y lengua de herencia. Se organiza en tres ejes principales: la interacción en el aprendizaje, el discurso en la enseñanza y la integración de la tecnología. La interacción en el aprendizaje del español se destaca como fundamental para la adquisición lingüística. Se examinan competencias interaccionales, géneros dialogados y dinámicas de grupo innovadoras que fomentan una interacción efectiva, así como el papel del feedback interactivo y la evaluación en el desarrollo de la autonomía del estudiante. En cuanto al discurso en la enseñanza, se enfoca en aspectos léxicos, gramaticales y pragmáticos esenciales para el aprendizaje. Se analiza el impacto del discurso del docente en la formación del profesorado y la importancia de estudios críticos del discurso en los materiales didácticos. También se abordan el discurso oral y escrito, la multimodalidad y la diversidad lingüística. La tecnología y mediación tecnológica se presentan como elementos transformadores en la enseñanza del español. Se exploran plataformas de aprendizaje, entornos híbridos y virtuales, y herramientas lingüísticas digitales, incluyendo la inteligencia artificial para desarrollar destrezas lingüísticas. Se trata, por tanto, de una obra de referencia indispensable para educadores, investigadores y profesionales en la enseñanza del español en diversos contextos y niveles. Actas del XXXIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, realizado del 29 de agosto al 2 de septiembre de 2023, organizado por la Universidad de Burgos Wed, 03 Jul 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/9348 2024-07-03T00:00:00Z