https://hdl.handle.net/10259/4402 Wed, 29 Jul 2026 07:52:58 GMT 2026-07-29T07:52:58Z https://hdl.handle.net/10259/11923 Drones educativos: revolucionando el aula con tecnología Sánchez Ortega, Pedro L. La incorporación de drones educativos en contextos docentes representa una oportunidad especialmente valiosa para acercar al alumnado a la robótica, la programación, la electrónica, la inteligencia artificial y el pensamiento computacional mediante experiencias prácticas, motivadoras y directamente observables. En este marco, la familia de drones DJI Tello, Tello EDU y RoboMaster Tello Talent constituye una plataforma de bajo coste, tamaño reducido y manejo relativamente sencillo, adecuada para introducir actividades STEAM en diferentes niveles educativos. Este documento nace con la finalidad de recopilar, ordenar y consolidar la documentación generada hasta el momento sobre el uso educativo del DJI Tello y sus variantes, evitando la pérdida de materiales dispersos y ofreciendo una estructura clara para su consulta, actualización y publicación. Para ello, se propone una organización diferenciada en dos grandes bloques: por un lado, un manual técnico orientado al conocimiento del dispositivo, sus características, su puesta en marcha, su operación segura y sus posibilidades de programación; y, por otro, una guía didáctica dirigida al profesorado, centrada en la planificación de actividades, la organización del aula, la evaluación y la integración curricular. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11923 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/11771 IA generativa per insegnanti II: NoteBookLM e Antigravità Rivas Navazo, Fernando; Núñez Angulo, Beatriz F.; Santamaría Conde, Rosa Mª Trasformare la pratica educativa con l’intelligenza artificiale. Potrai scoprire l'integrazione di 2 potenti strumenti in classe in modo responsabile ed efficace. Guida di livello iniziale-intermedio indirizzato a: Insegnanti Primari Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11771 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/11516 IA generativa para docentes II: NoteBookLM y Antigravity Rivas Navazo, Fernando; Núñez Angulo, Beatriz F.; Santamaría Conde, Rosa Mª Para transformar la práctica educativa con inteligencia artificial. Se podrá descubrir la integración de 2 herramientas poderosas en el aula de forma responsable y efectiva. Guía de nivel inicial-intermedio dirigida a: Profesorado de Primaria Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11516 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10259/11338 Aplicación del constructivismo para trabajar con el alumnado de magisterio de educación infantil: el enfoque constructivista en lectoescritura Aguilar López, Ana María; Goicoechea Gómez, Mª de las Nieves Traemos a estas páginas parte de las prácticas que realizamos en la asignatura Didáctica de la lengua oral y escrita en la Educación Infantil (en adelante EI) con alumnado universitario de magisterio, prácticas que, a ex cepción de la primera, no se reproducen aquí de manera completa por falta de espacio y que guardan relación con cómo enseñar y cómo aprenden los niños de parvulario a leer y a escribir. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/10259/11338 2025-01-01T00:00:00Z