2026-04-19T23:35:58Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/102192025-02-14T01:05:19Zcom_10259_7354com_10259_7353com_10259_2604com_10259_4707com_10259_5086col_10259_7383col_10259_10218
Engineers & STEM para profesores: Ingenieros y desarrollos sociales, científicos y tecnológicos muy conocidos
Engineers and well-known social, scientific and technological developments
Engenheiros e desenvolvimentos sociais, científicos e tecnológicos bem conhecidos
Ingénieurs et développements sociaux, scientifiques et technologiques bien connus
Muñoz Rujas, Natalia
Pavani, Ana
Alaoui, Fatima E. M.
Montero García, Eduardo
Educación STEM
Recurso educativo abierto
Ingenieros
Profesores
Planificación educativa
Ingeniería
Educación
Educational planning
Engineering
Education
El proyecto Engineers & STEM (https://projects.merlot.org/engineers&stem) es una herramienta gratuita y abierta para profesores, que vincula los usos comunes de la sociedad y la práctica de la ingeniería. Su objetivo es contribuir a la promoción de las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), destacando la contribución de los ingenieros a la creación de desarrollos sociales, científicos y tecnológicos muy conocidos. El sitio web Engineers & STEM es el principal resultado del proyecto y está disponible en MERLOT (www.merlot.org), un repositorio abierto de recursos educativos. Los materiales proporcionan un conjunto de casos de estudio que se pueden utilizar para tareas en el aula o discusiones abiertas dentro del marco de cualquier programa de educación STEM.
2025-02-13T07:59:41Z
2025-02-13T07:59:41Z
2025-01-20
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
978-84-18465-96-3
http://hdl.handle.net/10259/10219
10.36443/97884184657963
spa
Innovación Docente
https://doi.org/10.36443/97884184657963
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
application/pdf
Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional