2026-06-18T05:43:06Zhttps://riubu.ubu.es/oai/requestoai:riubu.ubu.es:10259/113382026-02-10T01:05:34Zcom_10259_4402com_10259_5086com_10259_2604com_10259_7065col_10259_5123col_10259_8460
Aplicación del constructivismo para trabajar con el alumnado de magisterio de educación infantil: el enfoque constructivista en lectoescritura
Aguilar López, Ana María
Goicoechea Gómez, Mª de las Nieves
Traemos a estas páginas parte de las prácticas que realizamos en la
asignatura Didáctica de la lengua oral y escrita en la Educación Infantil (en
adelante EI) con alumnado universitario de magisterio, prácticas que, a ex cepción de la primera, no se reproducen aquí de manera completa por falta
de espacio y que guardan relación con cómo enseñar y cómo aprenden los
niños de parvulario a leer y a escribir.
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2025
info:eu-repo/semantics/bookPart
979-13-7006-590-4
979-13-7006-754-0
https://hdl.handle.net/10259/11338
spa
Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas, p. 73-102
https://doi.org/10.14679/4361
info:eu-repo/semantics/openAccess
Dykinson